【心育随笔】第133期|1+1=2、3、4或5的爱情——读《李中莹亲密关系全面技巧》有感
【心育随笔】第136期|她鲜活了每句励志名言——《热辣滚烫》观后感
【心育随笔】第134期|如果不能给孩子完整的婚姻……
【心育随笔】第135期|化解压力的方法——《减压脑科学》读书笔记
【心育随笔】第137期|一张来自岁月的邀请函—《中年之路 人格的二次成型》读后感
【心育随笔】第138期|优雅老去——《不情愿的照护》读后感
【心育随笔】第139期|如何面对“失去”
指向初中数学核心素养的变式学习设计探究 | 教师之声
浅谈高中化学导学案的编写 | 教师之声
基于项目式学习的英语名著阅读校本课程案例研究
投稿通道
投稿请扫码加入群聊 →采用将颁发电子证书
如何有效防止高中生患抑郁症？四条路径培养耐挫力
2023-03-19 21:5612254人阅读
一位校长的肺腑之言：世上最大的贵人，就是我们自己
2023-06-05 15:3311652人阅读
高效备课：策略与技巧，教师成长的关键路径 | 暑期强师计划学习笔记（13）
2023-08-29 16:0710844人阅读
激发学生内驱力，点亮内在光芒 | 暑期强师计划学习笔记（9）
2023-08-25 08:529569人阅读
营造教学氛围，活动育人| 暑期强师计划学习笔记（10）
2023-08-23 13:459121人阅读
解析语法，做实语文学科文言文朗读指导
2023-09-26 14:265529人阅读
五个方面，三个技巧：高中教师的专业化发展职业素养
2023-10-24 14:005212人阅读
“双减”形式下的初中数学作业优化的几点探讨
2023-01-05 17:344959人阅读
浅谈“双减”政策背景下的初中数学作业设计
2024-01-25 14:094784人阅读
优秀教师的三大秘诀，教你这样做老师！
2023-09-04 15:014542人阅读
热门推荐