13.字源识字-元和无的破解(元和无中“二”表示什么意思?)

13.字源识字-元和无的破解(元和无中“二”表示什么意思?)

文字也是与时俱进的,随着人们对自然界认识的加深,会不断地产生新的汉字,所以中国的汉字是有时代性的
教学创新/思考
2024-06-17 09:20 45人阅读
什么是天才?

什么是天才?

天才就是掌握时间先机的人
教学创新/思考
2024-06-17 09:19 37人阅读
什么是“幸福”?讨论稿

什么是“幸福”?讨论稿

幸福指人们对精神生活和物质生活的满足感
教学创新/思考
2024-06-17 09:19 36人阅读
“学习”一词的来历

“学习”一词的来历

“学习”一词来历就是出自论语的第一句:“学而时习之”。圣人孔子说的非常确切,学过的东西要经常练习、复习。明确告诉你怎么学习,也就是学习的方法。对“学习”的本义了解了,你就知道怎么学习了。
教学创新/思考
2024-06-17 09:18 30人阅读
14.字源识字-宾与客的区别(了解我的家乡滨州)

14.字源识字-宾与客的区别(了解我的家乡滨州)

破解汉字的本义需要两把钥匙:音和形!
教学创新/思考
2024-06-17 09:17 33人阅读
15.字源识字-好有两个读音(字形相同背景图和故事过程一定相同)

15.字源识字-好有两个读音(字形相同背景图和故事过程一定相同)

汉字就是汉字,汉字具有“自定义”功能。我们只有从汉字的字形和字音看到的汉字的本义,才是全等形,不是相似性。任何对字的解释都是相似形。相似就容易失真,就容易理解错误。
教学创新/思考
2024-06-17 09:16 27人阅读
16.字源识字-汉和字的本义(汉字的简化是科学的、与时俱进的)

16.字源识字-汉和字的本义(汉字的简化是科学的、与时俱进的)

汉字是记录汉语、传承中华文明的系统文化符号。
教学创新/思考
2024-06-17 09:16 28人阅读
17.字源识字-哭和笑的理解(借音补义在汉字形成过程中的作用)
教学创新/思考
2024-06-17 09:16 28人阅读
18.字源识字--岛与屿二字的区别(每一个汉字都有确切的定义)

18.字源识字--岛与屿二字的区别(每一个汉字都有确切的定义)

“岛”和“屿”绝不是大小之分,而是有质的区别的.
教学创新/思考
2024-06-17 09:15 28人阅读
19.字源识字--化学与易学的关系(就是微观与宏观的关系)

19.字源识字--化学与易学的关系(就是微观与宏观的关系)

化学和易学都是研究物质的变化规律,化学研究微观变化,研究离子、原子、分子的变化;易经研究自然界的宏观变化,天地人之间的变化。
教学创新/思考
2024-06-17 09:15 30人阅读
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