作者介绍:
何柳,高中独立教师,从事高中语文教学工作两年有余,汉语言文学专业本科毕业,在校期间曾获得过全国征文比赛若干奖项。
鹰隼试翼、风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇。志存高远,欲大展身手,实现功名抱负,本是少年心气,此番浩然之气的确有助我们坚定信念以破风斩浪。然,真金出自烈火,美酒陈于光阴,于此百年未有之大变局之中,纵世间五彩之色折射万般波澜,亦当于彩色里窥其黑白。心怀万里江山,身似梨梨静湖。
万籁俱寂,是为韫匵藏珠,敛掩锋芒。古有《周易》云:“君子藏器于身,待时而动。”无独有偶,历史上韬光养晦,厚积薄发之人不在少数。前有刘备借雷掩过,佯装平庸无能,伺机逃出曹营;后有阮籍身处乱世,暗处云诡波谲,身怀大才却故作疯魔。反观孔融虽“以英伟冠世之资,师表海内”,可叹木秀于林,风必推之,落得诞傲致殒;才臣杨修“开谈惊四座,捷对冠群英”却因露才扬己,不明时弊,成为曹操心头之虑,终因事而诛。突进者以洋洋洒洒之态固然激起浪花,但终被时代洪流所淹没,沉默者便暗流涌动,于海底聚成旋涡,待一举形成风暴,吞没天地。吾辈青年,步人生漫漫途,见岁月长河中,行色匆匆,目视前方,付诸一切,诚然,这不失为一种通往理想的方法,却欣赏不到沿途的风光,岂不可惜?
沉淀时光,是为聚沙成塔,提升自我。于丹曾言,“只有真正的贤者,才能不被物质生活所累,才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。”当下社会,人们为了碎银几两而奔波劳累,多少人耽溺于纸醉金迷,卧于金摇篮的美梦,枕着玉簪缨的畅想。可又有谁会唤醒躯体之内的灵魂,或是沉淀一下世俗的自我?观自我之成长以塑灵魂,于阅读学习里修炼自我,于书中寻觅诗与远方。你可曾记得:苏轼于濯浊之外,抱明月而长终,获赤壁沿途风光,而后他吟出“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”之诗篇,化解被贬谪后的失意。何以为此?是以“戚戚于贫贱,汲汲于富贵”为轻,以自我修养为重,提升品德素质,造就美好灵魂耳!
沉声肃气,是为鸿毳沉舟,静待花开。泱泱大国,历久弥新,江河浩荡,山川逶迤。面朝大海,嗅栀子花香,沉醉天空繁星点点闪烁,寻一抹诗意,借以自身成长;走进古村,看幢幢古屋,聆听自然缥缈之音,享一份宁静,慰爝火燎原。
行文至此,采撷前人的情愫与哲思,吾辈虽如萤火微茫,但来日方长,微茫终成浩荡,心中之声响也不必低沉:
光而不耀,静水流深,长史漫漫,时光陈酿,不矜不伐,静以成长,正道当如斯。
新课标II卷适用地区:辽宁、重庆、海南、安徽、吉林、黑龙江、云南、山西
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