“煌煌师道，至圣在前：漫漫长途，今立斯言。我既为师，以德为先；我既为师，以爱为念。
我叫周广伟，是沈阳市浑南区实验中学的一名普通教师，从事语文教学工作十二年。2020年我光荣地成为了一名援疆教师。习主席在2021新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民，每个人都了不起”，下面就是我的故事。
身教胜于言传。对于此次的援疆教学，我的儿子在“学习强国”征文中这样记录着：“今年四月份，我的爸爸去新疆塔城支教，需要一年半的时间，我问爸爸，为什么要去那么远的地方？他告诉我因为祖国需要，因为学生需要，这就是责任与担当！我送爸爸去机场时，看见了很多跟爸爸一样的叔叔阿姨们，当他们拉着红条幅一起合影时，我觉得爸爸平凡却伟大！”
家人的支持让我踌躇满志，2020年4月8日，我踏上了援疆之路，到了塔城一中，就第一时间投入到教学中去，了解班情学情，针对学情展开教学工作。“何以为师?”是初心，当我第一次踏上塔城一中的讲台，看见那一张张具有民族特色的笑脸，听见那一声声“疆味”十足的老师好，就坚定了我为人师者，传道受业解惑的初心，也注定了未来一年多的风雨无阻......
“春华秋实满庭芳，栉风沐雨砥砺行”。2020年9月22日，我在塔城一中多媒体教室执教作文课——《举手投足皆传情》。这是一节基于深度备课的语文沉浸式教学展示课。师生的互动式学习，真情创作，情感共鸣，得到了领导和同事们的称赞。最后，我从研、学、行、思四个方面依纲说法，向听课教师阐述了教学设计及教学方法。本节课得到了与会领导、同仁的好评，让大家对“把学生放在课堂的中心”有了深刻地理解，实现了教师的多角度转换，师生的多维成长。
“何以为师？”是责任，从教十年以来，发生在身边的教育故事很多，感动着我，激励着我，鼓舞着我。
我们援疆教师的领队，东北育才高中部主任杨永坤老师的育人事迹受到国内多家新闻媒体的广泛关注。杨老师从教28年，有自己独特的教学方式和内容，深受学生们的喜爱。在过去的一年里，杨老师在塔城市三所中学做了多场讲座，还到托里县高中做讲座，为学生们的高考保驾护航，学生们称其为“人生灯塔”。“培根固本，以德育人”的教育理念对我影响深远，有这样一位敬业乐业的前辈，我感到幸甚至哉。
巾帼不让须眉,在我们的援疆教师团队里，有这样一位教师，她为了不影响塔城受援学校的教学进度，主动放弃了国庆中秋双节的探亲假，还承担起了塔城地区小学数学录播课评课的任务。为了保质保量完成任务，白天观课，晚间整理归纳，仅仅三天就提前完成地区教科局交给的任务，结果劳累导致颈椎病，夜里睡觉都不能翻身。而寒假回到久别的故乡沈阳，她又立即主动报名成为防疫志愿者，为了家乡防疫事业化身“大白”，连续坚守抗疫第一线最长达15小时。她就是塔城二小的王莉老师，这样的一位老师让人尊敬，让人佩服。
见贤思齐，因为有这样的榜样，我也要将我的爱心投入到工作中。我要求自己用真诚的爱心面对他们。我爱学生，学生也爱我，爱才会在我们中间传递。
记得有这样一个学生，总是应付作业。那天，面对那空白的作业本，我再也不能忍耐，当着全班同学在教室里狠狠地批评了他，“你不是忘带，就是不写，撒谎欺骗老师，你让老师怎么相信你！”但是他回答了我一句话，让我一辈子也不能忘记的话。“老师，我想家了！”这句话像一根钢针深深刺痛了我的心，作为一个老师，作为一个父亲，我第一次如此接近孩子的心灵，如此近距离地感受孩子的伤痛。他接下来的哭诉更让我后悔不已。他的父亲在外地，原本答应这周末回来看他，但是他从白天等到黑夜家长都没有回来，他是带着泪入睡的。他想在梦里见到爸爸妈妈。孩子的伤痛我没能理解。后来我进一步了解到他父母离异，母亲再婚，他是跟着姑姑一起生活的。十四岁本是一个多彩的年纪，这个年纪的孩子应该是在父母羽翼之下快乐成长，可是他却早早地承受了父母离异造成的苦楚。作为老师，我该怎么做？孩子缺少亲情关爱，那我就给他亲人般的关爱。从此以后，课堂上我们相视的目光中有了信任和鼓励，课间游戏我俩总在一块，中午吃饭他盘中总会多出喜欢的菜肴。晚自习时，校园里总有我俩一起研讨的背影.....教师节那天他走到我的跟前轻轻地说：“老师，教师节快乐，老师请相信我，我一定会努力学习，我说话算话，因为在我心中你就是我的亲人。”孩子的话多么朴实呀！老师，是多么神圣的称呼，多么美丽的称谓。孩子你把它赠与我，是最美的礼物，也是最大的信任。我一定会对得起这个称谓，做好你的老师，做好你的亲人。爱可以创造奇迹！爱学生不需要伟大的创举，只需日常点滴，温暖话题。我虽然不能改变他的生活境遇，却可以通过教育改变他以后的命运，而作为别人命运的灯塔，吾又何其幸也。而且，我还有一些话藏在心里，当你说出我想家的时候，我又何尝不想念我的家啊，支教半年了，我十分惦记家人。孩子的话把我俩联系到了一起。
之后我一直积极参与学校的学生活动，努力拉近与学生们的距离。曾经在七年级学生义卖活动中帮忙，并且为学生们捐款，也曾因一首《贝加尔湖畔》而“走红”一中，得到同学们的喝彩，并在中考前召开的誓师会上献唱，为同学们加油鼓劲。我在努力成为一名受学生喜爱的朋友型老师。面对着塔城这些淳朴善良的孩子，我的脸上总是带着微笑，他们也总是以笑脸报之。我虽然不能改变他们的生活境遇，却可以通过教育改变他们以后人生的态度。作为他人命运的灯塔，吾又何其幸也。
我的反思——
“何以为师”?郎平说，以信念，所以她带领中国女排披荆斩棘，不畏艰难。白寿彝说，以学识，所以他90高龄仍笔耕不辍，著成《中国通史》。莫言说，以仁爱，所以当他站在诺贝尔领奖台时，仍念念不忘感恩父母。他们是轰动全国的榜样，是和我们同饮一瓢水，共沐一份春光的师者。
当老师是一份职业，而成为师匠是一种追求，一种在任何领域既脚踏实地又敢为人先的追求。想到这里，我不禁心声豪情，因为三尺讲台成就了我的芳华，感谢校领导对我的培养，让我有了“功崇惟志，业广惟勤“的使命感；感谢同事们对我的帮助，让我有了“三人行，必有我师焉”的归属感；感谢学生们对我的喜爱，让我有了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的责任感！
殷忧启圣，多难兴邦，沧海横流，方显本色。在过去的一年里，我们一起见证了全国人民万众一心、攻克时艰的战疫历程。这次考验，虽然给我们的教学工作带来了诸多不便，但我仍深刻地感受到我们新疆塔城教师团队的优秀，我看到了“前浪”们的高屋建瓴，看到了“后浪”们的砥砺前行，胸怀千秋业，恰是百年风华，我们秉承以学生为中心，永葆教育初心，牢记使命，乘风破浪，扬帆远航！
