【摘要】
高中班主任基本功主题班会设计概览，为广大班主任班会设计提供思考借鉴。
【关键词】
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一、背景分析
（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系）
1、学情分析
少年强，则国强。高中阶段是树立民族文化自信，培养爱国情怀的重要阶段。将传统文化以古诗词的形式向同学们呈现，让学生们感受博大精深、源远流长的五千年华夏文明的同时树立文化自信，从而提升中华国际影响力，推动优秀文明走向世界。引导学生正确对待外来文明，增强民族文化认同感，锻炼动手实践能力，培养爱国主义情怀。
2、主题分析
文化是一个国家的灵魂，而传承是发展的根基，是实现中华民族伟大复兴之梦的根本，路遥万里，不忘初心。面对各种外来文明的入侵，我们必须坚守深厚的传统文化，牢记革命艰辛历程，弘扬先烈民族精神。
二、班会目标
（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体）
1、认知目标
了解诗文中的传统佳节，促进传统文化的认知。
2、情感目标
通过视频了解中国红色文化，牢记历史，激发爱国情怀。
3、行为目标
培养动手能力，通过制作中国结，绘制脸谱等实践活动，体验中国传统文化，陶冶爱国情操，增强文化自信。
三、班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）
1、学生准备
①收集有关中国的传统文化的资料；
②课前学会制作中国结；
③绘制脸谱。
2、教师准备
①制作多媒体课件；
②中国近代史的视频；
③收集有关息烽集中营的资料。
四、班会过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：事实热点引思考
老师：诗词中有万千锦绣河山，有无数踌躇满志。那么今天我们以诗歌为线索，找寻我们藏在诗文里的传统文化。相信同学们前段时间都有了解到一个关于韩国申遗端午节的事情。2005年，韩国这一申遗事件发生到现在，我们中国人每每想起来都非常愤慨，国人都纷纷表示活了大半辈子，第一次听说端午节是韩国的节日。而我国端午节的由来，自古以来便有着“年年端午风雨兼，似为屈原陈昔冤”的流传，端午节我们有祭祀屈原、插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、赛龙舟等习俗。那同学们你们还知道我国有哪些传统佳节吗？
学生回答：春节、重阳节、元宵节、中秋节等等……
设计意图：以事实新闻引发学生思考，引起学生共鸣，为展开“承传统之风采，立文化之自信”的主题班会。
环节二：优美诗词寻文化
老师：刚才同学们都纷纷说出了我国传统佳节。但是在今天“洋流”肆虐的时代，当一味的追捧西方圣诞节、情人节的时候，有谁还记得“江南水寺中元夜，金栗栏边见月娥”的中元节，还记得“今朝佛粥更相馈，更觉江村节物新”的腊八粥吗？难道真的要让中华民族伟大灿烂的文明在一片“洋声”中悄然隐退吗？当然不，你看！东风吹开了长安城元宵佳节的火树银花，一夜的花灯满街，一夜的笑语嫣然。又是谁在江水海天成一色之时，在高空之下独赏一轮明月，留下“但愿人长久，千里共婵娟”的愿望?在龙舟之乡的镇远河畔，鸣锣急响在船头，声震苍穹，传承的是一代又一代的龙舟精神。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是大江南北，中原内外万家灯火时的春节烟火味。站在现代当口的我们就应该呐喊：传统文化才是潮流，理应树立文化之自信!
老师：同学们你们还记得儿时都玩过哪些传统的玩具吗？
学生回答：有拨浪鼓、毽子、陀螺……
老师：飞转在地的陀螺，手中的翻花纸，街巷里的吹糖人……这些都是我们国人儿时的记忆。在华夏这片沃土之上，文明伴水而生，在水清岸绿的河流，烟波浩瀚的湖泊，深厚肥沃的稻田，我们炎黄子孙逐水草而居，开辟了五千年的文明。同学们知道哪些诗词描述了我国的大好河山呢？
学生回答：造化钟神秀,阴阳割昏晓。
老师：我国壮丽的河山在诗文中无不尽显豪情，“会当凌绝顶，一览众山小”是对壮阔山川的描绘，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是我国浩荡的江河啊!当你在青砖黛瓦的古楼小巷，找寻江南的诗意与温婉，当你在“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外感受祖国的疆土幅员辽阔，当你翻阅经典诵读诗意中的山水意境之时，请记得找寻属于我们的文化自信，正因为这深厚的文化底蕴，我们也更有底气去面临风云变幻的世界。同学们你们了解过诗词里的春夏秋冬吗？
学生回答：好雨知时节，当春乃发生……
老师：当你走过四季，你会领会到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春意盎然，仲夏时分“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的草木茂盛，你会在“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的海天一色，当你推开窗户一片瑞雪纷飞，寒意阵阵，你会感叹到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。
老师：斯人虽已作古，但千载总有余音。奔流不息的历史长河里，华夏的千秋伟业里又镌刻下多少伟人的豪情壮志呢？听!长城上传来的嘹亮号角，是中华儿女奋斗的步伐。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的铮铮铁骨。“生当作人杰，死亦为鬼雄”是项羽宁可自刎乌江，也不愿渡江的英雄气概。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游收复失地，统一家国的渴望，这是属于中国人独特的浪漫，是中国人刻在骨子里的文化自信和精神传统。
设计意图：以诗歌为线索，学生感受中国诗文的大好河山、四季变化、伟人英雄气概，回顾经典，铭记中国诗文的传承，感受其中蕴涵的意境、哲理、美感，仍然具有强大的生命力，弘扬中国传统文化。
环节三：传统文化乐分享
老师：传承是最好的纪念，践行是最有力的传承。接下来请同学们上来分享一下我们中国都有哪些传统文化?
学生1回答：中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为中国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。中国结的意义在于它所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面;是人类世代繁衍的隐喻;也是数学奥秘的游戏呈现。它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。
学生2回答：青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。明宣德时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
学生3回答：脸谱，它是中国传统戏曲演员脸上的绘画，脸谱用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。"生"、"旦"面部妆容简单，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。而"净行"与"丑行"面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而"丑"，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。
学生4回答：象棋，也叫"象碁"、中国象棋，中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是中国棋文化也是中华民族的文化瑰宝。
老师：从刚才同学们的分享中，我们感受到了泱泱大国，礼仪之邦，传承民族文化才是顶流。
设计意图：挖掘和发现传统文化中的道德精髓，弘扬中华民族优秀传统美德，增强强思想道德建设，对于凝聚人民的力量，实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。增强学生传统文化的汲取。
环节四：苦难文化永牢记
老师：如果说文化是一趟旅程，既有甜，也有苦，也有涩。在中华民族屈辱近代史中，我们都经历了哪些苦难辉煌呢？接下来请同学们观看一段有关中国近代史艰辛历程的段视频。看完以后请同学们起来谈谈自己的想法。（视频介绍了）
学生：甲午中日战争、鸦片战争、火烧圆明园……
老师：在这沧桑的九州大地，如今的生机勃勃、欣欣向荣的景象，是无数革命英雄用鲜血谱写的时代壮歌，人民的史诗。你说，这片土地，怎能叫人不深爱呢？我们华夏儿女必须铭记历史，在屈辱历史中树立起文化自信，在红日升起的东方，流一方之血脉，挑大国之脊梁，承千年之文明。中华上下五千年，中华文化万里传，千古如是，永应牢记!
老师：如果说中国的文化有颜色，那么一定是一抹鲜红色，二万五千里长征传递的便是红色的力量，在我们贵州就有这丰富的革命红色文化，提到贵州红色文化之地，同学们想到应该就是遵义，在贵阳息烽县也有着抗战期间，国民党在全国设立的关押共产党人和爱国进步人士的等级最高，规模最大的，管理最严的秘密监狱——息烽集中营。它位于息烽县的猫洞村，如果进入集中营，你会看到桌面上挂着，墙上摆放着的各种刑具，在这压抑的环境里，仿佛看到当时爱国人士们受刑时的触目惊心。从1938年设立，到1946年撤销的8年里，先后关押过共产党人，爱国将领和爱国民士1200多人，其中200多人被秘密杀害和折磨致死，400多人下落不明。同学们，我们不是生活在一个和平的年代，也不是生活和平的世界，今天世界很多地区和国家都在不停发生着冲突和战争，不要忘记乌克兰和俄罗斯的战火还没有停息下来呢。之前在书画院里无意间看到了一副画，这幅画有一只满是鲜血，伤痕累累的手，它拖起了一个正在沉睡的初生的婴儿，这幅画的名字叫《战争中的叙利亚》，所以不是所有的婴儿都出生在温暖的襁褓里的，不是所有的婴儿都有机会得到关怀。让人不禁感叹到：“今生无悔入华夏，来世还做中国人”。因为我们何其有幸，生于这华夏盛世，生在一个爱护和平的国家，我们才得以奔跑在这和煦的春风里。
设计意图：培养学生爱国主义精神，牢记革命先烈精神，勿忘国耻，把革命先烈留给我们的宝贵精神财富传承下去，发扬光大，让红色基因代代相传。“天下兴亡，匹夫有责”，必须铭记屈辱的历史，珍惜和平，拥护和平，珍惜今天来之不易的生活的同时不忘奋力前行，争做时代优青，为中华之崛起而读书！携手开创幸福时代，共筑和谐家园。
五、班会后延伸教育活动
请同学们课后以本节文化自信的班会课内容为主，自选题目绘制手抄报，我们选出优秀的作品展示在教室的文化风采墙上。
六、班会反思
这次班会已经结束了，通过以诗歌为线索让学生感受诗文中的传统文化，让学生自己课下收集我国传统文化的资料，促进学生自主学习的能力。
我个人认为这次教学的优点在于：
1.教学方法多样性。本节课采取了观看视频，讲述感受的过程，让学生体会传统文化的重要性，引导学生树立文化自信。
2.对学生评价到位。及时对学生的回答进行总结和针对性的评价。
教学的不足：有些教学环节衔接不够紧密，过渡不够自然。
总之这堂课让我发现自己很多不足和进步的空间，今后我将在教学中不断探索教学方法，提高教学水平。
文末小贴士
01作者介绍
张莎，女，高中地理教师，毕业于师范方向地理科学专业，有多年教学经验和班主任工作经验，期间参加过全国班主任基本功大赛。获有高中地理教师资格证、全国普通话二级乙等证书、计算机等级证书、省级作文大赛一等奖。
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