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如何构建家校协作共同育人新模式?一位班主任的真实故事

2024-03-01 16:49

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【摘要】伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“最完美的教育是学校与家庭教育的结合”;“教育的效果,取决于学校和家庭教育影响的一致性,如果没有这种一致性,那么学校的教育就像纸做的房子一样倒塌下来”。因此,要想达到良好的教育效果,必须家校协作,共同育人。

【关键词】家校共育,家庭教育,学校教育,案例分析

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投稿文章为老师原创作品,仅代表其个人观点。

本文根据真实事件原创撰写,文中学生名为化名。


案例经过


学生——小欣。她曾是乖巧懂事,品学兼优的好学生;她曾是认真负责,雷厉风行的阳光女孩;她曾是思维敏捷、口齿伶俐的主辩选手;他曾是举止大方、从容自如的金牌主持。开学伊始,她变得心不在焉,愁容满面,一副无精打采的样子。


我曾试着问:小欣,你不舒服吗?


她强挤出一丝笑容说:没有,老师,我趴一会儿就好了。


过了几天,她还是那么颓废,我约她到办公室。绕开问:学习生活上有什么困难吗?


她说:没有,只是家里的一些破事弄得我心烦意乱的。能具体说说吗?


她思索了一下说:老师,您帮我找几本资料吧,我理科学得不好。嗯!孩子不想说,我不便再问。月考成绩一落千丈,看得出来她很难受。


我给她妈妈打了个电话。妈妈说:有三个孩子,老大上大学,小欣是老二,还有个弟弟,经济状况不好,给不了孩子更好的生活。


我想:小欣是个乖巧懂事的孩子,这应该不是她颓废的理由吧,肯定还有更深层原因。家长会再当面沟通吧。


出乎意料——家长竟没来参会!


她气得哭着说:他们就是不想让我上学啦,都不来开家长会!


我安抚好她激动的情绪,她告诉我:爸爸曾命令她周一请假看弟弟,她不同意,爸爸骂了她。现在连小饭桌费也不给交了。


妈妈曾说:如果考不上“附中”,就别上了。我理科跟不上,想去外面补补,他们不给钱,还让我考“附中”,我真得快崩溃啦!

我听着孩子的哭诉,眼泪不知不觉地流了下来。可怜的小欣,小小年纪,在承受繁重的学业负担的同时,还背负着令人窒息的经济和精神双重压力。我强作镇静安慰她,心理很气愤,当即决定明天就去家访。


征得同意后,我拉着小欣回到了40多天没有回的家。通过近两个小时的交流,我知道:她的父母没什么文化,赚不了多少钱,孩子多,压力大,无形中把压力转嫁到孩子身上,她们也没有意识到。而且由于爸爸的偏心,导致小欣处于无人关心无人问的尴尬境地。他们看了孩子的成绩,优秀的表现,及老师们的评价等等,很欣慰,脸上掩饰不住的自豪。我见机行事,提醒妈妈要定好位,孩子已经很努力了,不要老盯着“附中”,妈妈也认识到错误了,当面给孩子道歉。爸爸也承诺会主动交小饭桌的费用。至于补课,只要能够提高成绩他们也支持。爸爸还仿造了一句时髦话:再穷也不能穷了俺姑娘的学习呀!逗得小姑娘“噗嗤”一下笑了。一家人其乐融融的,我真为她们高兴。


我趁热打铁说:中考越来越近了,孩子的压力越来越大,家长要给予更多的关爱,帮助减缓心理压力。以健康乐观心态和积极向上精神面貌学习,效果会更好。妈妈很聪明,急忙说:我会多陪陪她,多给弄点儿好吃的。我及时地表扬了妈妈,孩子在中考这么关键的时刻,父母的爱是任何人都替代不了。我也承诺:你们实在忙过不来,给我打电话,我会带孩子走走逛逛,吃吃玩玩的;孩子需要的资料,我也会给孩子解决。家长看出了我的诚意,很是高兴。


小欣生日那天,我买了蛋糕,全班给她过了一个别样生日,她激动地流下了眼泪,说:“我永生难忘,永生难忘!


经过努力,那个充满自信,雷厉风行的阳光女孩,又出现了,好成绩自然也回来了:期中阶段测试,全班第一,全年级第3名。可以预见,中考她定会考上理想的学校。


案例反思


1、尊重家长,肯定孩子

要以平等态度对待家长,要以奖励性行为和语言肯定孩子。要用耐心、诚心设身处地为家长着想,让家长感受到你的诚意,这样家长才愿意配合,达到预期效果。


2、以爱为桥,倾心教育

教育家夏丐尊说:没有爱,就没有教育。爱是教育的基石,只有学生感受到老师关心呵护,他们才能信任老师,敞开心扉。这样老师才能了解到真实情况,并加以及时正确疏导,引领他们走向成功彼岸。


3、透过表象,关注心理

孩子不学习,上课捣乱等,这些都是表象。我们应该耐下心,俯下身,与孩子多沟通,挖掘现象背后深层原因,多半是心理问题。心理疏通了,这些表象就迎刃而解了。


4、“双减”背景下,家庭教育指导势在必行

在“双减”下,家庭教育承受着前所未有的巨大压力。家长文化程度参差不齐,从事行业五花八门,对当前的教育政策,教育理念和方法都不了解。有时候,不是家长不配合,而是不知道怎么配合,所以老师要通过多种形式及时与家长沟通;学校要通过家长会、家访等活动,给予家长科学实用、容易操作的家庭教育方法指导;社会主管部门也应该组织相关的培训,提高家长的育人水平。这样家庭才能成为学校教育的“助攻”,否则适得其反。


总之,教育孩子是一项长期而又艰巨的任务,我们不能仅停留在孩子的成绩上,更要用心去关注孩子的心理发展,用爱去教育、疏导孩子。最高效的办法就是家校协作,共同育人。让我们携起手来,为塑造心理健康,身体健壮,成绩优良的孩子而努力奋斗!


文末小贴士

01作者介绍

唐爱平,呼和浩特市第七中学初中语文教师。2000年毕业于内蒙古师范大学汉语言文学专业。喜欢语文,24年来一直走在语文教学的路上。愿意跟孩子们呆在一起,兼任14年班主任工作。教学成绩位于学科前列,所带的班级,班风正、学风浓,多次获得各级各类奖励,得到了学生的喜爱,家长的肯定,领导的好评。


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