学科网CEO陈学艺于2009年4月10日应邀参加了腾讯教育和纵横合力主办的2009年中国教育产业创投时代峰会，并在大会做了演讲。腾讯网对其进行了报道。
核心阅读：学科网的CEO陈学艺先生对于自己创立的学科网有自己独到的见解，在分析了目前教育网站诸侯割据的局面后，他对自己的网站和团队有了清晰的定位，他用极短的时间创造了排名奇迹。
学科网CEO陈学艺：谢谢主持人，各位来宾、下午好，我很高兴能有这样的一个机会，来介绍一下我们所做的工作，在做这个介绍之前，我简单地做一个自我介绍，我叫陈学艺，瑞士联邦理工大学理学博士，学科网的创始人，也是北京学易星科技有限公司的执行总裁，我以前在中石化做过科学研究，也曾做过老师。
最近我参加了不少会议，大家说到的最多的就是金融危机，在这个金融危机时候，融资也许不是一个很好的时机，所以我今天来主要的目的不是说为了想融资，所以我做的报告也没有与这个融资关系特别密切。今天我这个报告主要的目的，就是希望能够通过这种机会来广交朋友，另外也希望能够得到在座的各位专家、学者同行们的指点或者建议，我今天要做的报告的题目是学科网缔造基础领域的门户网，这个题目比较大，这是我们的一个梦想，我相信这也是在座各位做中小学网站朋友的梦想，今天我要介绍的工作涵盖以下几个方面：
第一，现状分析
第二，网站介绍
第三，商业模式，竞争优势、成长情况，公司资质、行业展望
这张表是国内教育网站流量分析在4月8日就前两天，我对国内200多个网站，做了一个简单地列表，以这个统计为标准，这个统计不一定很科学，但是说明一种趋势，这个数据是以百万人中的访问人数为标准，我把这个国内所有的教育网站分成几类，一个就是信息门户类，另外一个就是网校类，还有一类是培训类，还有一类就是资源类，教育网站也就是这四类。
大家可以看到，信息门户类，尽管网站不是很多，但是占据了25%的流量，特别是像新浪教育，腾讯教育、搜狐教育这样的门户网站，占据的流量是非常之大，网校类的网站从目前来看，所占的总额大概就是1%的流量，这个数量是比较小，在几年前的时候，也就是5到6年前的时候，当时我知道北京四中网校的流量，曾经是世界排名1000位左右，这个流量是很吓人的，但是最近这几年，网校这块一直在走下坡路，实际上在我理解，并不是说网校这种方式不好，而是说主要是说现在的网校，主要是一种视频播放，实际上是填鸭式的教育，没有考虑到调动学生的积极性和老师的积极性，如果说有一种有效地模式，把学生的积极性和老师的积极性，能够调动起来，形成一种你追我赶的学习气氛，那么这个网校应该是会有很大的发展；培训类的网站这一块，大家看到有很多很多公司，但主要是线下方面的教学，线上方面的流量也是比较小，这也是可以理解的，因为这一块线下教学是商业利润最大的一块，据我了解，2008年底新东方收购了名师堂，诺亚舟收购了博英教育，正宝也是一家上市公司，收购了英能、育才这样的公司，所以说这个培训这一块的市场，目前大家关注是比较多的，因为这一块的利润是非常大；然后资源类的网站，做的人是最多，竞争也是最激烈，大家可以看到密密麻麻排的很满，国内的很多网站都在这一块。这实际上是内容这块。很多内容网站都有很多很好的发展思路，大家都希望能够在这种竞争当中脱颖而出，所以有了很多的创新的做法。这一块是我们学科网，4月8日为基准的，从整个来看，教育网络这一块，实际上当前是有两个主流的趋势，一是创新，另外一个是整合。现在有很多很多的教育网络公司，已经获得了大笔的风险资金，他们在不停地整合这些小网站，所以说句通俗的话，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
学科网实际上是从内容开始起家，我们开始是建立一个内容方面的交换平台，就是教师在学科网平台上互相交换教学资源，每个会员上传了就可以下载，一份贡献一份收获，这个激励体系就是：点数和积分，也就是所谓的WEB2.0，在这个合理的激励体系下，激发了很多老师的参与，我们仅用了4、5个月就使得它的世界排名达到5000位，当前我们国内网站排名在206位，这是今天的数据，这个数据是1800多位，我们每月访问的师生人数超过500万人。我们网站最初是从内容这一块做起，然后在内容这一块我们一直强化和学校合作，也就是各个中学进行合作，在内容方面进行独家的合作，把学校的一些资源，独家地提供给我们的学科网，然后我们学科网给它学校一点使用的权限或优惠，我们现在已经和近千所的学校，国内绝大多数的百强校，实际上现在都是我们学科网的合作校，同时我们也和教研机构合作，来强化我们的内容服务。
所有这一切实际上是建立在两个基础上，也就是我们的核心技术的基础上，一个就是我们的内容核心平台，一个就是我们的客户端平台，内容的平台也就是说我们学科网的所有网站都是基于这个内容的，只有我们自己开发的技术，这个内容平台来构建的，同时这种内容系统又给很多的网站来使用，另外一块我们的学科网客户端平台，就是IM的客户端平台是一种交互的，就是我们把这种网站的功能和这种本地的功能进行捆绑，就在本地可以实现上传、下载或者内部资源库等等，当前我们3.0马上就要推出，音频、视频、文件复传存储，也就是这一些希望能够在未来用于远程培训。
商业这一块，学科网实际上面向的用户是四个方面，一个是学校、教师、学生和家长，就是中小学来说的话，中小学的学生又将近2亿，如果家长来说总共涉及的人口有6个亿，我们在这一块提供的有几方面的服务，一方面是内容服务，就是数字校园、网络教学和增值服务，这就是一个大家可以看到，实际上我们为我们数字校园这一块，因为目前的学校，他们的网站这是一个信息的发布系统，没有把学校的很多的应用的整合，就是应用整合到学校网站里面去，需要数字管理，数字学习这样一体化的系统，而这样的系统对学校来说是更合适一些，而目前的话，中小学这一块还是很少见，我们在内容这一块，由这个内容这一块又复制到网络教学这一块，也就是我刚才说的网络教学如果能够解决学生和老师积极性的问题，还是可以大有作为的，就是说在增值服务这块，我简单说一下，实际上上午听了不少报告，大家说到内容这一块，事实上网络发展到现在，已经进入了一个内容为王的时代，就是内容的应用，比如在3G上的应用，在手持设备上的应用等等的，比如说我们还有一些软件还有产品广告，从内容这一块拓展出去的。
竞争优势简单说一下，从技术上我们很多的技术都是自己独立开发的，资源这一块，学科网已经有100多万套教学资源，是一个权威专业的教学资源内容库，群体的话，目前学科网有300多万的会员，每天新注册的会员还有10000多，就是管理方面公司已经建立一个初步的管理体系，有一支稳定的人才队伍，我们的运营模式，学科网经过5年的发展，已经成长为拥有海量优质资源、更新快速、会员众多、团队强大、影响力巨大的一个网络基础教育资源平台。
从这张图上大家可以看到，我们学科网在6个月时间的成长情况，这是一个排名，这是访问的流量，学科网在6个月的时间内，成长的大概6到7倍这样的，就是说而且现在还是在保持一个快速地增长趋势，这是访问情况，这个曲线是北京四中网校，北京四中网校以前一度在国内排名是非常靠前的，学科网跟前一张图差不多，学科网在短短地6个月的时间，访问情况得到了很大的增长。
公司情况我简单介绍一下，公司目前有全职员工60多人，技术核心人员有十几个人，我们初步建立了一支管理团队，是北京市高新技术企业，北京市双软企业，也是去年中国创业投资价值榜新锐50强企业。
教育行业的是一个富有竞争的行业，大家看到前面已上市了很多公司，我所知道的有5家公司，新东方是因为留学，外语培训上市，现在也逐步扩展到中小学的高复和中复的市场，诺亚舟是做学习机方面硬件而上市，现在他们也在拓展中小学这一块，宏成教育做的是中华学习网，主要是学历培训这一块，正保教育是属于网校这一块，做的是中华会计网校，ATA也是一个培训的专业证书和执照考试，大家知道最近有很多公司，拿到了很多的风险资金，比如说安博2007年的拿到了5000多万，2008年的时候拿到了1.03亿，还有环球天下教育、巨人教育等等，我们不知道哪一个会是下一个上市公司，但据2005年中国教育部发布的全民教育，国家发展报告显示，目前6到14岁的儿童有1.8亿，中小学生在校生有1.12亿，初中阶段6528万，高中阶段有2200多万，最近发布的国家的统计就是23次中国互联网发展状况统计报告，中国网民规模达到2.98亿，10岁到19岁占网民总数的35.2%，从这个群体上来说，应该在未来3到5年内会孕育出1到2家或者说更多的公司。
谢谢各位！
