编者按 十年来，中国教育不断改革发展，改变传统教育模式，实现教育现代化、教育信息化，教育资源的均衡化。十年间，在政策和技术的推动下，站立在中国教育行业最前沿的全国各校，不断开拓与创新，正在教育之路上书写新的历史和篇章。
2004年1月，学科网正式上线，截止到2014年7月，合作校已经高达3万所，学科网与全国各校共同见证了中国教育变革与创新的十年。值此学科网十周年之际，我们特展开“学科网十周年特辑·校长系列访谈”，聆听经年奋战在中国教育行业的领军人物的声音，共享思想盛宴，并与他们共同展望中国教育的下一个十年，共勉前进。
本篇为“学科网十周年特辑·校长系列访谈”第三篇。
四川雷波中学校长 徐华
雷波中学至今已有70年的历史，近年来，在徐华校长的带领下，学校的办学条件、教学教研、师资力量各方面都获得了提升，并获得多项荣誉称号。尤其是近几年高考成绩连创新高,一年一个新台阶,一年一个新跨越，稳居凉山州老九县第一及全州前列。2014年，高校录取创历史最好成绩，1人考入清华大学，本科录取218人，重本录取38人，高校（二专以上）录取总人数644人，参考人数758人，录取率83%，创历史新高。
校长的天职就是把学校建设成生命的乐园
『我担任校长之初，就开始琢磨着一个总的办学理念，办学无思路就是无出路。没有作为就没有地位，没有实力就没有魅力』
徐华校长上任伊始，便开始琢磨学校的办学理念:“学校要发展，首先要明确什么是发展?发展是为了追求幸福，是为了创造幸福，什么是幸福?对于学校而言，幸福就是学校师生和睦相处，学业、事业都有所成就。我认为，校长的天职就是把学校建设成生命的乐园，让师生生活幸福美满，让师生学习工作顺利。”
『为学生成才铺路，为教师发展奠基。让师生共同发展，共同进步』
雷波中学是一所县域中学，虽然在凉山州发展居于前列，但与城市中学相比，仍有一定的差距，所以徐华校长提出“为学生成才铺路，为教师发展奠基”这一理念，目的就是要让师生共同发展，共同进步。
在这一理念的指导下，学校注重改革教育思想、教育内容、教育方法、教育手段，帮助学生个体正确确立自己的发展目标，挖掘每一个学生的发展潜能，让每一个学生都能享受到成功的体验，扬起希望的风帆。同时，优化管理，搭建平台，让每个教师都能享受教书育人的乐趣，让每一个学生家长都获得子女进步的喜悦。现在教师流动性较大，教师的年轻化趋势也越来越明显，学校另外还花精力来促进年轻教师的发展，在发展教师的同时发展学生，从而促进学校的发展。
徐华校长确定的办学理念定位，非常恰当的符合雷波中学的实际情况，立意也是比较新颖的。
雷波中学有70年悠久的办学历史，学校环境优美，文化底蕴厚重，地灵人杰，英才辈出，这在凉山州民族地区并不多见。作为县内唯一的高完中学校，近年来，学校形成了“优势互补、内外兼顾、分层并举”的办学特色和办学优势。其中，“优势互补”是指有机融合汉文化和彝文化的精华，促进汉族学生和少数民族学生的相互帮扶，营造和谐共进的校园文化氛围；“内外兼顾”是指与成都七中东方闻道网校对接，借助优质教育资源打造精品班级，快速高效提升教师教育教学水平；“分层并举”是指教学层次上高、中、低各种档次均衡发展，办学类别上学科教学与艺体特长专业教育有机结合，给予每个学生成长、成才、成功的机会。
综合实力持续提升 高考成绩稳居凉山州老九县第一
近年来，在徐华校长的带领下，雷波中学的办学条件、教学教研、师资力量各方面都获得了提升，并获得多项荣誉称号。
一是办学条件不断改善。近年来，学校基础设施建设上了新台阶，还建立了电子监控系统和多媒体教学系统，为课改的全面推行创造了有利的外部条件和硬件基础。二是教学教研成绩斐然。近年来，高考成绩连创新高，一年一个新台阶，一年一个新跨越，稳居凉山州老九县第一及全州前列。2014年，高考本科上线总人数219人，其中硬上线178人，硬上本科线32人，不仅结束了雷波高考理科硬上重本人数徘徊在个位数的历史，而且开创了文科考生硬上重本线的先河。三是师资队伍实力提升。近年来，雷波中学先后有多名教师获得全国和省州嘉奖。四是学校获得多项荣誉称号。学校先后获得“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”、“四川省《民族地区中小学心理健康教育研究》实验学校”、“四川省首批校本研训基地”等荣誉称号。
提起这些成绩和荣誉，徐华校长却功成不居，真诚而又谦虚：“作为校长，我取得的成绩和荣誉离不开各级领导的关心支持，离不开教职员工的努力工作，也离不开学生和家长的积极配合。”
教育信息化有效改变了教学模式
『近十年来，我校的教育信息化发展从无到有、从点到面、从有到优，不仅深刻地影响了我们的教育理念，而且有效地改变了我们的教学模式』
谈到雷波中学的教育信息化发展，徐华校长陷入了回忆：“曾经，学校教育教学没有计算机、多媒体、网络、信息技术的支撑，只能局限于狭小的地域空间，不能快捷有效地对接外地先进的教育教学经验。作为县内唯一的高中，也没有其他兄弟学校可以切磋互助。在这样的条件下，学校的教育理念和教学模式不可能有质的突破，教育理念 ‘唯内’倾向较重，教学模式单一不灵活。近年来，得益于教育信息化发展，我们的教育理念趋向于开放式，着眼点更开拓更深远，主动思考信息化时代对教育发展、教师能力、学生成才提出的新要求，实现了教育理念的深度转变。同时，教学模式也逐步走向多元化。”
借助信息化技术的发展，在徐华校长的带领下，雷波中学采用“立足自身实际，引进先进经验，多种办学方式并举”的方法，自2003年起分类开设了网络班、实验班、标准班以及艺体特长班，探索出低进高出的成功育人之路，让不同类型的学生都能有所发展，切实践行了因材施教的教育理念。2012年，学校实现了多媒体教室全覆盖，在不同的班级，计算机多媒体技术和网络信息技术广泛应用于教学之中，不仅引起了教学方式的改变，而且引起了教学媒体和学习媒体的创新，初步实现了从“粉笔加黑板”教学方式向多媒体投影教学方式和交互式网络教学方式的转变，极大地提升了教育教学效益。
『虽然实现了课堂教学多媒体技术全覆盖，但教师数字化办公体系还远没有完善，学生人均拥有计算机台数只有0.03台，基础设施匮乏和滞后已经严重影响了我校的发展』
众所周知，教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。从这个角度上看，徐华校长认为教育信息化不仅应该重视学生知识的获取和技能的掌握，更要重视学生潜能和个性的发展，注重学生发展的全体性、全面性、和谐性以及特长性。
但当前，雷波中学的教育信息化形势仍然很严峻，只有教师远程培训教室1个，微机室2个，90台计算机，计算机室也仅800平方米，网络多媒体教室共45间，虽然实现了课堂教学多媒体技术全覆盖，但教师数字化办公体系还远没有完善，学校现有在校生近3000人，人均拥有计算机台数只有0.03台，基础设施匮乏和滞后已经严重影响了学校的发展。
教育信息化给广大师生提供了许多便利
对于信息化的优势，徐华校长继续说道：“学校教育信息化，也给我校广大师生提供了许多便利，这主要体现在以下三个方面。”
第一、教育信息化丰富了教学、教研形式，提高了教学质量。学校现有的七中远程直播平台和多媒体教室已全面投入使用，而且还加入了学科网，共享全国不同类型学校的优质教育资源，这些优秀的教育资源，已悄然使学校传统的教研形式发生了变化，当前已有许多教师参与到与七中教师同步备课的教研新形式，同时，正在积极探索具有本校特色的“化整为零，大小结合”的备课新模式。另外，教育信息化也使教学日常管理模式悄悄在发生着变化。信息化的使用，让学校教师可以向七中的优秀教师学习各种先进的管理模式和教学方式，再结合学校的实际，因地制宜，造就一个更为科学的、人性化的校园环境，从而有效地促进学校管理模式向科学化转变。
第二、教育信息化使教师教学方式得到初步改变。教育信息化的落脚点是对传统教学的改造，尽管这条道路还很漫长，但是学校已经迈出可喜的一步。教师们在课堂上已经尝试着改变自己的教学方式，教学过程中，教师更加注重以学生自主学习为主线，精心地进行教学设计，许多教师已经能够熟练使用课件教学，这样，不仅节约了课堂板书时间，提高了课堂的利用率。可以说，现代信息技术与学科的整合，正在变成广大教师自觉的行动。比如，有些科目，科任教师总是担心因为内容抽象而令学生们难以掌握。现在,运用许多精美的图片和动画演示,既能让学生们直观生动地获得知识,又能让他们得到美的享受。
第三、教育信息化为学生们带来了全新的学习活力。多媒体教学使原本抽象、枯燥的内容变的具体、生动,极大地激发了学生们的学习兴趣,使原本被动学习的学生们开始学会对知识进行主动探索和求取,逐步向主动式学习转变，学习方式发生了变化，学习的氛围也更加浓郁。
借助教育信息化平台，打造优质教育
『学科网对我及学校老师在更新教育理念，与时代接轨，打造优质教育上作用是明显的』
2004年学科网正式上线后，徐华校长就开始接触学科网，“学科网给我和学校老师的指导与帮助是很大的。学科网中的‘每日名校、名师有约、校长推荐’栏目办得很好，它让我及学校老师更好地学习名校名师先进的管理及教育教学经验。学科网给我们带来了高质量的教学资料。学科网的资料都是来自各地各校的精华，其中绝大部分是一线教师精心原创内容，使我们完全摈弃了传统老套的陈旧内容。学科网中的热点资料使我校老师及时与高考接轨，查漏补缺。学科网中的热点资讯便于考生及时了解各地高校录取分数线。学科网中试卷、教案、学案、课件、素材、视频等优质资源使我校教师能够结合山区学生实际，创造性地合理使用。可以这样说，学科网对我及学校老师在更新教育理念，与时代接轨，打造优质教育上作用是明显的。”
说起对学科网的期待，徐华校长这样描述：“学科网已经成为国内教育网络的先锋力量。十年来，学科网与全国各校共同见证了中国教育的变革与创新。我期待学科网继续为广大教师提供高质量的教学资料，创设更加有特色的栏目，指导全国各校教师健康茁壮成长。我也希望学科网除进行网络资源学习培训外，还能对各校教师进行各种形式的面对面的培训。相信，在七中远程直播平台、多媒体教室、学科网这些教育信息化平台的帮助下，我校师生一定会取得较快的发展，高效课堂也一定会实现。”
学生使用移动设备学习是一把双刃剑
『电脑、平板、手机等移动设备是一把双刃剑，有利有弊，究竟是利大于弊，还是弊大于利，关键在于学生如何正确使用』
教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命。信息技术突破了学习围墙，扩展了学习的手段与范围，使师生拥有了获取信息的平等地位，有助于构建师生积极互动的教育新模式。
关于移动学习，徐华校长认为，“电脑、平板、手机等移动设备是一把双刃剑，有利有弊，究竟是利大于弊，还是弊大于利，关键在于学生如何正确使用电脑、平板、手机等移动设备来学习，而不是用来上网聊天、打游戏、进入不良网站等。”
在具体的做法上，徐华校长也给出了参考方法：“学生最好应在家长和教师的引导和监督下使用电脑、平板、手机等移动设备来学习。如此，孩子会在学习过程中少走弯路，较快捷地学到要学的东西，提高学习的效率。当然，如果学生学习自觉性强，能够抵制网络的不良诱惑，家长也可以培养学生学会合理安排时间来单独使用电脑、平板、手机等移动设备进行学习，这样有利于培养孩子自觉学习、独立学习的能力。”
最后，徐华校长以一句教育寄语结束了我们的访谈，“我期望未来教育是创建特色素质教育文化，践行一切为了学生的终身可持续发展的教育理念。”
雷波中学简介
雷波中学创建于1944年，原名为“雷波县立初级中学”，1953年更名为“四川省雷波初级中学”。1959年，学校由初级中学升为高完中，更名为“凉山彝族自治州雷波中学”，1962年更名为“四川省雷波中学”至今。2004年秋季，学校初中部剥离到雷波民族中学，2012年秋季恢复初中部招生。历史上，雷波中学曾被确立为凉山州 “红旗学校”；被评为全国文教系统“先进集体”，时任校长孙兴哉赴京出席全国文教群英会，受到党和国家领导人的亲切接见。 1978年恢复高考时，雷波中学在全省首创“高考预选”，得到省教育厅的充分肯定。2013年12月，学校被认定为“凉山州示范性普通高中”。
学科网简介
学科网（www.zxxk.com）是一家权威、专业的教育资源门户网站。截至2014年7月，学科网会员达到1300万，每日独立访客高达120万；拥有教学资源368万套，总容量达10139GB，并且还在以每天3000套以上的速度更新。公司合作学校遍布全国各地，签约名校达30000所。针对学校、教师，学科网相继开发出不同的教学产品：网校通、e卷通、e网通、校本资源库、数字校园、学易云等；针对学生，推出学易学堂、学易提分系统；为学校、老师和学生提供全方位立体化教育服务。
