【学科网特约名师】王红梅
一、试卷结构分析
1．试卷的基本情况
试卷各题考核的知识点及能力统计表
2．题型及分值结构
从内容分值结构中可以看出：2013年的试卷对必修、选修3-1模块中内容的考查所占分值相对较多，而选修3-2模块中的内容考查与往年相比有所减少。
二、试题的基本特点
（一）、选择题
选择题还是很常规化，四道力学四道电学，
1、 力学主要考查牛顿运功定律和圆周运动较多，从物理学科而言，力学的确是物理学习的基础和出发点，所以出题者紧紧抓住这点主要考查牛顿运动定律和曲线运动，考查的方向都基本是用牛顿运动定律去分析力和运动的关系，包括学生比较难掌握得静摩擦力和滑动摩擦力以及最大静摩擦的考查。但整体试题难度并不大，学生基础较为扎实的话都能能比较好拿分，而且试题已经不再是不定项选择，明确规定是单项还是多项了。
2、 电学部分，考查了磁场，电场，电场的叠加，电磁感应等知识点。电学部分知识点着重考查力电综合问题，利用力学分析电学问题再结合图像这是高考的热点和重点，考查了对基本知识的掌握情况，没有过分强调技巧题目本身的难度，最要检查学生基础知识掌握得情况。
3、 选择题总体来讲比较简单，没有多少区分度，这对于成绩较好的学生不利，对成绩中等和较差的学生是非常有利的，不足的地方，考查知识点有点单一，尤其是力学选择题的考查，基本集中在力和运动的考查，没有考查到：
1)直线运动问题
2)功能关系问题
3)力的平衡问题
4)功率问题
（二）、实验题
1、力学实验考查知识点为，
1）平抛运动，
2）弹性是能（能量关系问题）
3）图像处理问题（斜率问题）考查知识也比较常规，没有新颖题目出现和变形。
力学实验的考查主要体现学生对实验目的和实验结果的处理能力以及对实验误差的分析能力，
3、 电学实验
1） 电表的改装
2） 多用电表的使用（近几年高考热点考查）
3） 电路图的实物连接，
电学实验考得有点摸不着头脑，实在过于简单，但是这也正体现了新课标精神为学生减负，留出更多时间培养学生自己动手去分析和解决问题的能力，更能联系实际（在实际生活中，并不需要那么复杂的问题分析，只需要能动手去做，去发现问题和解决问题就可以了）
（三）必修计算大题
24、计算大题考得似乎有点出人意料，我们在平常的教学过程中，都是第一道大题是直线运动或者力和运动的问题，但是这次第一道是电场和动能定理的运用，对于恐电的同学如果就此放弃就有些可惜了。本题主要考查匀强电场和圆周运动以及动能定理运用。
25、本来作为理综物理卷的压轴题，却只是相当于2012高考第一道计算题目稍稍往上提了点，其实就是简单的一个物体的受力分析和牛顿运动定律的考查，没有起到一定的梯度作用，而且他和第一道题目调换了顺序，可能导致很多学生根本没有去动最后一个大题，对于平常不怎么浏览试卷的同学来说是比较吃亏的。
（四）选修的考查
1、3-4的考查
第一道大题是以弹簧振子为模型进行，考查知识点有能量有一定关系，对于没有见过此类题目的学生而言可能有一定的难度，另外此题目考查到弹簧振子的周期与质量有关系，质量减小则周期也减小，对于这点要求我们在平常的教学要求中提出一点要求，知识点的来龙去脉应该帮学生理顺，因为此题目本来是考查简谐运动的周期公式的由来，书本中和老师在平常的教学中都只提到单摆的周期与当地的重力加速度和摆长有关，而不去涉及弹簧振子的周期问题。
第二道大题考查较为常规，要求学生画出光路图，利用题目所给的已知条件，找到角度。利用折射率公式求出折射率来，
2、3-5的考查
3-5的考查总体来说很常规，与我们平常练习的题目没有多大两样。
第一道属于5选3题目，考查对原子物理的背诵和简单的理解。
第二道考查动量守恒定律和能量守恒问题，
三、对以后命题趋势分析
通过对近几年新课标考卷的分析可以看出：
（1）高考物理新课标卷的考点还是比较固定，只是题目创设的情景比较新颖，考题的结构形式灵活多变，所以在往后的教学工作中在夯实学生基础知识的同时还要不定时地给学生安排一些情景新颖，设问怪异的练习，让学生对高考有更强大的心理准备。
（2）新课标卷的考题比较注重学生对基础知识理解的深度和透度，经常把物理知识和生活常识结合起来考，而且如果考生按生活常识来判断一般是错的，所以在学习物理的过程中，我们要结合生活实际，透彻地理解每一个概念，每一个定理。
（3）新课标卷比较突出对学生过程分析能力和情景创设能力的考察，比如带电粒子在磁场中的运动、导线框问题、光的折射和传播，我们只要能清晰地把物理情景建立起来，解题还是比较容易的，所以我认为，物理情景的模拟和创设也应该是我们教学的一个重点。
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来源：学科网
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