桃花如期开，春天按时来。为了打造“读写结合”高效课堂，进一步促进工作室教师资源共享，提升工作室成员作文教学水平，2023年3月19日，沈阳市段艳侠名优教师工作室举行线上教学研讨活动。活动由工作室主持人段艳侠老师主持并主讲。教研促成长，教学的旅程，大家的思想一直在碰撞。本次教研活动以作文的指导和讲评为主要内容。作文教学虽艰辛，但研讨之后，犹如雾海航行，亦能欣赏到海上大雾的朦胧景色，领略到一种恬静的超然感觉。
本次活动分为三个部分：第一部分，材料作文的指导；第二部分，话题作文的讲评；第三部分，主持人段艳侠老师对工作室成员提出希望并布置下一阶段的工作。
一、读写结合 成就未来
材料作文最能体现出学生的个性和写作水平，材料作文选好了角度，会更新颖，更能独领风骚，但学生对材料作文却有畏难情绪。基于此段艳侠老师首先分享了“材料作文写作指导课”。
首先， 段老师通过盘点材料作文的题型，出示中考材料作文题，让学生了解材料作文以及材料作文主要组成:
（1）材料:作文所依据的文字信息。
（2）指令:作文所遵循的规则要求。
接着，分析了材料作文的类型和形式。
最后，又以实例讲解材料作文写作规则。
近几年的中考题中，材料作文出现的频率有所增加，但学生在考试中还是喜欢命题作文，材料作文几乎被学生忽视。由于极少训练的缘故，写作材料作文的问题一一暴露出来：学生十分惧怕写材料作文，不知从何下笔。多年从事九年教学的段老师敏锐地发现了问题所在，不仅知其然，而且知其所以然，通过大量实例让学生了解材料作文，认识材料作文，吃透材料作文，从而降低了学生的畏难情绪。
段老师又从审题、材料作文的应对方法、思维方法和注意事项四个方面归纳了材料作文写作难点。
1、审题:
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第
一步。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。
2、材料作文的应对方法
应重点念好“字经”:
（1）读。
①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，细细地、全面地理解材料，要逐字句地读，做到心中有底。
（2）析。
粗读材料之后便要析读材料,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。这是拟题立意关键性的一环， 可运用如下方法:
①根据中心拟题立意。
②根据条件拟题立意。
③发挥想象拟题立意。
④提炼观点拟题立意。
3、思维方法归纳:
着眼于“人”切入立意
着眼于“物”切入立意
着眼于“理”切入立意
拟标题新颖，角度小众化
4、注意事项：
作文材料的选取，首先不能照抄材料的内容，其次文章中不能
丝亳不引用材料，不能使作文脱离材料，而是要把材料灵活地嵌入到文章中。务必要正确地审题，增强立意的深度，用比较有新意的作文材料来证明自己的观点或阐释自己的感情，来提
高学生的作文质量。
段老师不仅仅指导学生作文，而且自己经常写下水文，在她的熏陶下，学生由“谈文色变”到对作文产生了浓厚的兴趣，并且大多数学生当堂就能成文。教师的个人魅力对学生的潜移默化的影响，在段老师身上得到了很好的诠释。
二、讲评结合 教学相长
第二部分，段老师又以2022年中考话题作文“燃”为例，分享了一节话题作文讲评课。
段老师根据多年中考作文题目，总结了中考作文的五大素材：
情感类（亲情 童年）
励志类（迷茫 挫折/不要写考试;小人物的勤劳乐观；梦想目标）
文化类（手艺 民俗 传统美食 曲艺）
爱国类（中国的脊梁 从生活小事入手，从身边的人物写起 以小见大 放眼到整个社会；忌假大空喊口号；也可以从老家入手乡村的改变）
价值观类（感恩 责任......)
教育贵在用心，教育更是一种情怀。段老师在作文教学中处处用心，一个“燃”的话题，就总结了九种作文素材：
1、师生情，老师的鼓励燃起奋斗
2、活动中，老师的鼓励燃起自信
3、社会热点、新闻、微博，抖音，报刊的内容燃起传递正能量
4、由春节不放鞭炮燃起对社会环境、生存环境的关注
5、从消极思想中燃起积极乐观精神，积极做事
6、友情燃起感恩，自信
7、在学习中有放弃的念头，自我调整心态燃起斗志
8、传统节日，文化习俗，名胜古迹，燃起文化自信
9、对某一学科由不感兴趣到燃起兴趣
所以，段老师的两节分享课，让我们看到了学生作文水平的提升，绝不能仅仅靠作文课，只有贯穿整个语文教学，以读促写，读写结合，才能成就未来。
三、共享智慧 破浪而行
学无止境，教无止境，研无止境。短短十二个字，概括了段艳侠名优教师工作室教学研讨的方向与精髓。活动最后，段艳侠老师希望我们在平时作文教学中涌现出更多的精彩课堂，碰撞出更多的思维火花，通过工作室交流分享，不断提升个人教学水平。之后段老师又对下一步的工作做了详细的安排。
教育不是灌输，而是点燃火焰。让我们带着这份热情，在段艳侠名师工作室的专业引领下，各位教师的倾情分享交流下，踏着这满地的绿，继续大步向前走去。
