中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）4月13日，上海基础教育首届年会在上海市宝山区开幕，本次活动聚焦“未来学习研究与发展”，旨在打造基础教育展示交流互鉴的大平台，构筑新阶段上海基础教育发展新战略优势，以开放创新的姿态，立足长三角，辐射全国，走向世界。
上海市政府副秘书长王平表示，上海基础教育主动顺应变革趋势，近年来聚焦教学的个性化水平、学生的问题解决能力、校长的课程领导力和教师的课程领悟力执行力，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。当前，我们需要推动基础教育主动适应和融入快速迭代发展的数字化、智能化时代，把握数智驱动的未来学习新特征，加快探索未来学习新路径、新模式、新机制，实现基础教育更高质量发展。
据悉，本次活动围绕“数智教育引领未来学习”等话题进行深入探讨和研究实践，将为推动基础教育适应智能时代变革趋势、实现更高水平发展提供有力支撑。会上，“未来学习研究与发展”长三角一体化实践联盟正式启动成立，将搭建多层次、宽领域的交流合作网络，构筑基础教育改革与发展的创新互鉴平台，为长三角一体化发展贡献力量。
会议现场发布了《未来学习研究1.0：框架指南》，启动了“2024年度基础教育未来学习研究”全国优秀案例征集活动，并向与会者展示了15个智慧教育应用场景。
本次活动由上海市教育委员会、上海市政协科技和教育委员会、上海市宝山区人民政府联合主办，上海市宝山区教育局及上海市未来学习研究与发展中心共同承办。来自沪苏浙皖三省一市，上海教育对口地区云南省、青海果洛、新疆喀什、福建三明、西藏日喀则等教育部门相关负责同志，上海各区教育部门相关负责同志及全国各地和本市中小学校长教师代表800余人参加会议。
