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挖掘课件逻辑关系,注重人文素养,使课件独具匠心(第11期)

2023-02-22 09:03

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教师简介:涂以卿老师,中学高级教师,曾获浙江省班主任基本功大赛省级奖、论文多次发表在核心刊物上。长期从事一线政治教学,积累了丰富教学经验。研究高考动态,研究新课程,对课件的制作有独到的理解,挖掘课件内部逻辑关系,注重人文素养,紧跟时代步伐。

专栏介绍:#师说创作#是学科网专门为创作教师开设的,教师创作故事分享平台。旨在鼓励更多的创作老师,通过访谈、投稿等不同的形式,分享资源创作经验,持续传递教学经验火炬,帮助更多创作老师获得更好的个人成长和价值提升,同时宣传个人作品,扩大个人影响力和知名度。(投稿类型及方式见文末)

温馨提示:投稿文章为老师原创作品,仅代表其个人观点。

关键词:挖掘课件逻辑 紧跟时代步伐

访谈正文:

Q1:创作理念
A1:让课件制作紧跟时代步伐是政治课件首要的创作理念,政治学科的最大特点是与时俱进,紧跟时代步伐,当今最新的时政是最好的素材,课件才会鲜活。其次人文素养在课件中要有恰当体现,诗歌、古文、名人名言等人文思想一直是高考侧重培养人文素养,课件中恰如其分穿插人文知识,有利于在潜移默化中培养学生这方面的素养。

Q2:创作特点
A2:近三年,我的课件在学科网上前前后后有六套,除了关注时政和人文外,本人课件最大特点是挖掘知识内在逻辑,每个课件都关注核心知识内在联系,一气呵成,力求用逻辑美追求课件最大意义所在。创作时虽然费时费力,但如果读者看懂了知识的内在联系,学习起来会得心应手。还有课件要原创,坚持原创虽不易,但贵在坚持,慢慢地会有更大进步。

Q3:创作方法与技巧
A3:首先我认为想创作出好课件,最大的技巧是时间。课件制作需要时间打磨,有时一坐下来就需要好几个小时,否则你的思路很容易被打断,那些思维的火花有可能稍纵即逝,所以只有沉下心来,才能创作出佳品。
还有就是注重实效性,课件要快于课堂教学进度,这样下载量的人才会更多一些。比如我的一整套课件<中国特色社会主义>,七月底就约稿了,在八月二十五号左右就开始正式刊登,然后根据教学进度,提早发表,课件质量过硬,下载量会有保证。
最后细节问题,我认为课件一定要精心打磨,让人耳目一新,才会有更好关注度。还有排版之类的也要注意,排版要尽可能精美。课件制作好后要反复修改以最好的形式和内容呈现,这样你制作的课件能吸引更多的老师和学生来关注。

Q4:创作的经验心得
A4:政治学科本身是一门很枯燥的课程,要把它教好,学生学得快乐,课件制作的好仅仅是其中重要一环,课堂上表达是否吸引学生兴趣点才是最重要的。教学上本人一直倡导寓教于乐模式,让学生在愉快气氛中接受知识,一直是我孜孜以求的。课堂教学中我让学生体会到了学习政治知识的快乐,本人也体会到了来自学生给与我的快乐。

Q5:您觉得学科网给您带来了哪些帮助?
A5:学科网是老师们互相交流学习的好平台,和教学有关的海量资源在这里都有呈现。资源整体的更新速度很快,这对老师成长帮助会很大,尤其是新教师,只要你愿意学习,学科网会是你的良师益友,也许几年后你也会成为一代名师,引领下一批人的成长。

专辑案例:2021-2022学年高一政治新教材议题式教学课件(部编必修一)
和学科网结缘是几年前,我前前后后制作了8套作品,有课件、有试卷,反响都不错。只要用心,收获都会有的。
这个专辑,是我其中的一套课件,共10个课件。不含综合探究,本是9个课件,但是第一课第一框”原始社会的解体和阶级社会演进”我把它分了两个课时,这样的安排会更加合理,结构上比较紧凑。(见下图)


通读整<中国特色社会主义>这本书书后,在制作每一课件前,我精心准备了六件事。精心研读课程标准 ;领悟核心素养; 确立议题式教学;  教材内在逻辑建构 ;提升学生学习兴趣点; 对整段式理论语文式分解。

为增强教材趣味性,在制作课件时,我查阅了大量的资料,选取了一首二言诗《弹歌》并用图文并茂形式加以解析,生动分析原始社会解体原因。面对枯燥的议题时,我使用生动性且和教材密切相关的视频或音频。如课件阐述巴黎公社,插入《国际歌》;讲改革开放历程,我找历程视频;讲信念力量,我用孟晚舟女士回国在深圳宝龙机场说的,有五星红旗的地方,就有信念力量,如果信念有颜色,那一定是中国红等。

当时政的要素和人文素养结合起来,课件内在逻辑体系完美展现,课件趣味性增加时,喜欢你的读者自然就多起来。

非常感谢涂以卿老师的分享,希望能给各位创作老师提供一些帮助。学科网也将继续和创作老师们一起打磨创作、交流分享、创新提升,为大家提供更优质的教育资源!


师说创作面向资源创作者,全面招募原创稿件。


投稿要求:关于资源创作的方方面面都可以,如创作方法技巧、创作初衷、教学经验等均可。


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