教师简介：宗彦伟老师，毕业于大庆师范学院英语教育专业，一直从事一线英语教育教学工作，十七年英语教学经验，把耐心、责任心融于教学，英语技能技巧熟练，有较宽广的知识面，授课幽默风趣。09年被龙凤区教育局授予“龙凤区优秀教师”荣誉称号。
专栏介绍：#师说创作#是学科网专门为创作教师开设的，教师创作故事分享平台。旨在鼓励更多的创作老师，通过访谈、投稿等不同的形式，分享资源创作经验，持续传递教学经验火炬，帮助更多创作老师获得更好的个人成长和价值提升，同时宣传个人作品，扩大个人影响力和知名度。（投稿类型及方式见文末）
温馨提示：投稿文章为老师原创作品，仅代表其个人观点。
Q1：新教改下，如何提高学生学习能力？
A1：目的明确，与时俱进。
学生学习外语的目的，不仅是学习到一项语言技能，同时应注重通过外语学习和对外国文化的了解和借鉴，促进学生自身价值观、人生观的发展和综合人文素质的提高。
英语教学是小初高教育阶段的重要课程，对学生思维能力和创新能力的发展有着重要的意义，同时更要学会如何用英语向世界传播中国故事。
Q2：您是怎么和学科网相识并开始分享资源的呢？
A2：在不断的自己精进的同时，经老师推荐，相识学科网，一开始只是搜寻一些对目前教学有用的资源，在使用过程中觉得学科网上的资源确实名不虚传，后来决定把自己的资源与各位教师及学员共同分享，让更多的学子受益。
在创作过程中，紧跟课标，结合学校的教学情况和学生特点创作出有特色的资源，尤其新教改之后，对学生要求有所提高，试题也不断更新，要时刻紧扣时代主题，为广大教师和学生提供更广阔的教学参考。
Q3：看您上传的资源大部分都是新概念，在咱们当地使用的多吗？
A3：新概念英语属于特色教材，经久不衰。
《新概念英语》是一部风靡全球的经典英语教程，它以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性受到了世界各地英语学习者的青睐，也在中国的英语学习者中赢得了无可比拟的盛誉，成为英语学习者的首选教材。
Q4：您认为站在怎样的角度创作资源才能够更好的助力英语教学呢？
A4：能力提升，助力你我他。对学生而言，通过老师的指导而掌握科学的学习方法。在基本活动中表现出来的观察力，理解能力等，对信息获取、加工利用、分析、解决等。俗话说：教无定法，但有法；同理，学无定法，但有法。在教学过程中，老师既要鼓励学生大胆想象、不断创新，成为有个性特点的学习者，也要依照一定的规律，引导学生大胆尝试、不断反思，成为高效学习者。
兴趣与动机。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，可见兴趣在学习过程中的重要性。教师可以利用自身人格魅力、教学活动的趣味性等各种手段、方法、资源和途径，激发学生学习英语的兴趣。在此过程中，教师还要了解学生的低需求和高需求，时刻关注学生成就感、荣誉感，帮助学生设定合理目标，构建良好学习氛围，形成良性竞争机制，做到家校合一，激发持久学习热情。
合作学习。如今社会，个人力量解决不了太多问题。所以说，合作、共享才是这个社会的主旋律。我们要把合作学习融合在自我学习之中，在合作学习之中提高包容、共处的意识。教师可以设计需要多人完成的学习任务和项目，引导学生学会分工合作。
专辑案例：随堂小测新概念英语第二册
以今年我所传的这份专辑为例，这是我上传的第一份文档，每一份文档都是根据最新课程标准规划的，从试题出处到最后所要达到的效果都尽显其中。
制作之前分析作品的优势，凭什么别人会不断地下载你的资源？其实有一句话说的好，“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”这也是我创作的初衷。
这套题充分体现了每一课重点知识和考点，确保教师和学生能对本章节的内容一目了然，其次又添加了相应中考题型，让学生逐步对考试形成良好的心态及习惯。最后在设计时全部采用word形式，以便各教师在授课过程中根据自己学生实际程度做适当改编，真正做到“与人方便与己方便”。
非常感谢宗彦伟老师的分享，希望能给各位创作老师提供一些帮助。学科网也将继续和创作老师们一起打磨创作、交流分享、创新提升，为大家提供更优质的教育资源！
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投稿要求：关于资源创作的方方面面都可以，如创作方法技巧、创作初衷、教学经验等均可。
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