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2022年7月30日，学科网高中英语新教材高端研修班邀请高考经验丰富的10位成员进行了一场特别的直播——2023高考一轮备考策略研讨会。
会议进行了四个多小时，老师们对全国乙卷和新高考I卷的备考策略展开了充分的讨论。本期邀请部分名师对自己的研讨进行总结。更多资源欢迎关注文末专辑链接。
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2023年高考一轮复习如约而至，为了2023年高考取得好成绩，长达一个学期的复习工作尤为重要。那么复习什么，怎么复习是每一位高考毕业班教师必须解决的关键问题。
《课程标准》中有关高考最终考查的内容：
《中国高考评价体系》中有关高考最终考查的内容：
英语学科高考命题原则：
复习内容共有8本书：从必修一到选修八(旧教材)。
词汇按模块复习，按考纲词汇复习。主题语境按话题展开。
语法：
谓语动词（动词的分类，动词的时态和语态，主谓一致原则）
非谓语动词（非谓语动词典型特征、3种基本形式及含义）
名词、数词、形容词、副词
动词短语、介词短语，冠词和代词
并列句、三大复句、特殊句式
句子成分
对于语法复习抓住典型特征及易错点，不必面面俱到，包罗万象。
单元复习与语法复习交错进行。
在复习过程中，教师的教起着引导探究作用，学生的学起着主导合作作用，定期检测是必不可少的，检测手段多样。例如听写词汇、句子、短文，重点题型组合练，阶段综合练等方式。
一、融入中华优秀传统文化，增强学生文化自信
二、强化体美劳教育引导，夯实全面发展基础
三、关注时代发展，引导培养核心素养
四、深化基础，注重能力
五、创新情境，增强灵活度，减少“死记硬背”
最后，相信在师生共同努力下，科学备考，精准复习，一定能结出丰硕的果实。
以读促写，读写结合备考交流
2022届新高考旧教材的阅读和读后续写备考交流
我来自广东，经历了2022年新高考（旧教材，2022新高考I卷）。同时，我今年也继续经历2023年新高考（新教材，2023新高考I卷）对于阅读和读后续写两个专题，个人有一些想法与大家分享。
我们淡化了传统的一轮二轮时间界限，以语境为依托，以专题训练为抓手，针对学情生源，对高考阅读和读后续写进行读写结合的训练。以下为每个学期的训练方向。
上学期，根据学情，我们在阅读方面，以七选五题型作为突破口，以语境为依托，引导学生关注整体语篇结构，文体风格，写作技巧，句际关系，上下文衔接等。然后在语篇中引导学生学会根据文体特征和语篇结构特征，有效使用不同阅读策略，理解和掌握细节，推断主旨大意，情感态度题的能力考点和做题技巧。同时，我们对高考真题和来自学科网的有价值模拟题进行深度二次开发，引导学生以读促写，系统性积累续写中常用好词佳句，学会迁移运用。
在读后续写训练中，从微观角度，我们聚焦写好句子。我们从基础抓起，结合科组集体备课，精心汇编了五大基本句型和特殊句式1.0和2.0精简版，聚焦动作和心理描写地道而变化丰富的表达方式。从宏观角度，我们进行了系统的基于语篇的续写微技能专题训练，从文本解读，篇章结构分析、语言赏析再到动作描写、情感和心理描写、语言描写和主题升华描写。
下学期，套题限时训练密度加大，训练学生做题的感觉。同时，我们也关注学生的学情，以语篇为抓手，强化学生审题构思能力，强化句型意识，夯实阅读技巧和写作微技能。
2023年是新教材落地新高考的新元年，对于新高考备考研究，我们将不断探索，期待与大家有更多学习和交流。
广东高考英语听说考试备考建议
广东高考英语听说考试作为广东高考英语的一部分，它的备考还是备受广东老师和考生的关注的。
在一般老师的概念里，如果学生的英语成绩不好，那么他的听说考试也会呈现相应的水平。特别在欠发达地区，老师更是为这个事情头疼。由于英语教育的城乡差异，有很多学生存在发音不准，语调奇怪，口音较重以及语速跟不上等情况。但事实上，只要我们采取合适的备考方式，基础较差的学生或者英语教育欠发达地区的学生也可以在高考英语听说考试中获得不错的成绩。以下是我个人的备考经验。
🙋点击查看：2023年高考英语一轮备考策略研讨(视频+课件)
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