名称：岑辉物理名师工作室
理念：格物致知，明理笃行
简介：岑辉初中物理名师工作室成立于2019年12月8日，目前共有成员19位，来自大同市范围内13所学校。全体成员在主持人的带领下坚持“引领青年教师成长，辐射区域教育发展”的宗旨，秉承“格物致知，明理笃行”的理念，立足初中物理课堂教学，围绕“课例研讨、命题研究、试卷编制、教育科研、微课开发”等内容，采用线上+线下的方式，积极规范、扎实有效地开展活动，并在区域范围内积极发挥引领辐射作用，定期开展送培送教教学实践活动，取得显著成效。工作室主要研究方向是引领成员进行基于“教学评一致性”课堂教学实践和开发用于支持学生不同层次、系列、深度的初中物理学科系列微课程、微专题、微实验等系列化课程资源。2020年疫情期间，工作室成员积极参加线上课例评选活动，参评率达83.3%，获奖率达93.3%，其中一等奖课例和微课获奖均占总人数的50%，取得良好成果。 1.构建核心素养视域下基于课程标准的“教学评一致性”的高效课堂教学研究与实践测评体系。 2.打造用于支持学生不同层次、系列、深度的初中物理学科系列微课程、微专题、微实验等系列化课程资源库——以基于“教学评一致性”的高效课堂教学实践研究为主体，共开发微课、微实验、微思考等各类信息化资源180多项，期中微课51节，微实验20个，微思考31期，初步形成《初中物理微课程资源库》。 3.基于“教学评一致性”理念实践研究，打造特色教研活动——开展课例研究、命题研究、中考专题研究、考试评价研究等方面的多元交互式行动研究。 4.定期组织开展线上阅读交流，推送美篇、公众号170多期。5.进行初中物理试题开发与应用研究、校本课程开发与特色校本教研研究与实践等，取得一定成果。
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