三大“绝招”让班级质的飞跃,30年经验教师压箱底分享! | 教师之声征稿中

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注意:文中提及的学生名字均做了化名处理,请勿对号入座


作者简介


崔艳丽,女,年龄52,籍贯,河南淮阳,周口市文昌小学语文教师、班主任,教龄30年,一级教师。河南省中小学骨干教师。曾获:周口市优秀教师,周口市优秀班主任,周口市优秀少先队辅导员等荣誉称号。


作为一名老师,班级管理始终是绕不开的,也是需要每一位老师熟练掌握的技能。从于漪老师的"班主任是在讲台上用生命歌唱",到魏书生老师的"班级管理民主化",再到何捷老师的"班主任成长故事"。班级管理有太多的教育教学专家讨论和解读过,但是我相信关于班级管理的讨论和解读才刚刚开始,还需要有更深入和更深层的发展。结合自己的班主任经验,在这里与大家交流一下。




班主任工作首先是一门科学,其次是一门艺术。我们要从事班主任工作也需要大量的学习和实践,只有

做了一名合格的班主任,才能成长为一名优秀的班主任。作为一名班主任,你不仅要教书,还要育人。


一、好孩子是爱出来的

一个心眼为学生,这是生命的价值 —— 于漪


谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子。每接一个新班,我都会跟前任班主任了解班里哪个孩子最调皮、哪个孩子最难管、哪个孩子最听话、哪个孩子最努力等等。只有对学生充分了解,才能知道如何开展教育。


比如班内的陈晨同学性格内向,和同学在一起玩,一言不合就拳脚相加。徐平同学,性格懦弱,虽身材高大,却经常被人欺负。他从上学就被家长送到费用极高的辅导机构,学习成绩还行,但因在校要上课,放学还要到辅导班学习,孩子没有休息和玩耍的时间,而对学习失去了兴趣。宋方、张峰是班里最乖的孩子,刘敏和于畅是品学兼优的榜样……


对学生充分了解后,我开始针对他们的不同个性、不同情况开展教育。每到下课我就来到班级,融入到孩子们当中,先从难管的孩子开始,接近他们,用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会。用自己的耐心、细心和热心,去发现他们身上的闪光点。


苏方虽不爱学习,但打扫卫生是他的强项,室外的卫生区由他掌管。一向被老师批评的苏方竟然当上了劳动部长,他天天早早来到自己的领地,兢兢业业地工作着。我和苏方同在一个小区,我上班时,只要看到他孤单一人走在路上,我总是让他坐在我的车后,带他到校。


我跟陈晨的家长交流沟通,让他们不要暴力对待孩子。在班里我安排陈晨负责室外课间操、体育课关灯、锁门的事物,又让班里的同学正向引导他、帮助他


这些方法让孩子们感受到老师对他的亲近和关心,这是作为班主任顺利开展一切工作的基础。在与孩子们的交流中,逐渐创建了良好的班风、学风,了解了学生家长普遍的文化层次,研究了学生个性特征(比如:能力、性格和爱好等),知道了学生个人的生活环境,以便我更好教育每一个学生。只有了解学生,才能知道如何爱学生,只有爱学生,孩子才能慢慢变好。


二、要当孩子们的榜样

学高为师,身正为范,老师是学生最好的榜样。班主任工作是有声有色的,但又是无声的。所谓"有声"是指班主任语言交流的影响,所谓"无声"则是指自身榜样的影响。

教师的人格,是全部教育的基础——乌申斯基


在我们班的班级展示栏里班主任寄语是"做一个品德高尚的人,做一个健康快乐的人,做一个热爱学习的人。"我身体力行,为孩子们做榜样。每到大课间我与孩子们一起做课间操、打太极扇、跳舞蹈、做律动,年过半百的我依然有一颗童心,活力四射,积极阳光。

我爱学生,爱工作,教学尽职尽责,与同事和睦相处,与人为善,给年轻老师无私传授自己的教学经验和育人方法。为了上好每节课,我听特级教师课,做课件,认真查找各种资料、图片、视频,备课本、备教材、备学生。让孩子兴趣盎然地学习语文,爱上语文课。

我是孩子们眼中的知识渊博的老师,多才多艺的演员,童心未泯的老小孩。教育是春风化雨的,你成为了孩子们的榜样,班级管理工作就能做好,孩子们就能健康、快乐地成长。


三、我们都来当领导

有人说"不想当将军的士兵不是好军人",我说"不想当领导的学生不是好学生"。为此我为孩子们搭建成长的平台,让每一个学生都有所为。


我们班共74个学生,班里共有64人担任班长,组长和副组长的工作。还有10个后勤部长(负责发牛奶的2名营养部部长,负责关灯的2名节约部部长,分发报纸的2名报刊部部长,整理劳动工具的擦黑板的2名劳务部部长,管理计算机、投影仪的2名信息部部长)中队长:宋恒、张晨是大队干部负责对外事务。刘乐和宋岐是ab正班长负责班内事务,他们每人手下有五个副班长,每个副班长手下有两个组长,每个组长下面有一个副组长和一个部长,或是两个副组长


作为领导要当榜样,要以身作则。这个建制能做到层层监管,达到互相学习,共同进步的目的。班长们分管各自组长的纪律、学习、卫生和文明礼仪;组长们也要监管班长;组长管理副组长和部长;部长和副组长同样可以监督组长。同学们在互相监督的时候,发现问题及时沟通,及时处理。让榜样影响学生,达到人人当领导,个个当榜样的理想。


我立志把心灵献给学生,用人格引领人格,让智慧点燃智慧。以民主、平等的态度对待每一位学生,呵护生命,尊重个性,激发创造。发展德智体,弘扬真善美,做学生爱戴的师长和真诚的朋友。为了中华民族的伟大复兴,我将通过每一天平凡的工作,培养健壮、善良、正直和睿智的现代公民,履行一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命!

班级管理的方法多种多样,仁者见仁,智者见智我相信无论你用哪一种方法,只要我们怀有育人的愿望,一定会在不断探索中走出一条适合自己的路,成就自己的教育理想。



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