高考物理学科复习指导:科学练习举一反三规范做题

天津市南开中学 孙铎声


距离2021年高考还有几十天的时间,怎样高效利用这段时间,实现物理成绩的飞跃?结合历年高考特点以及我的高三教学经验,我总结了几条建议,希望能对大家有所帮助。


一、围绕主干,重点落实综合应用


在冲刺阶段,同学们要从整合和综合应用两个角度展开复习。整合要做到知识与知识之间、方法与方法之间、知识与方法之间的融会贯通。综合应用要做到知识的综合应用、方法的综合应用。整合要与综合训练相结合,使知识与能力得到完善、深化和巩固。要重点关注近一段时期的科学发展动向,尤其是交叉学科,边缘学科的最新成果,比如说嫦娥五号在绕月过程中的受力情况,怎样保持运行姿态,挖取月球土壤时的做功问题等,能够运用高中知识简单解释一下基本的原理和方法。


二、把握问题,进行有针对性的复习


要在作业和试卷错题上多投入一些精力和时间,对前面复习过程中用过的材料进行再研究,把出错比较集中的题目采集下来,对错误信息进行梳理、剖析、翻新与整合,找准症结,切实解决存在的问题。


三、举一反三,实现能力提升


(1)一题多变。一题多变是迎合高考最有效的办法,一题多变的方案不但要迎合高考动态,其难度更要适合自身水平,这样才能达到最佳复习效果。比较典型的题型就是静力学中的三角形法,核心就是“封闭的三角形”,但由此可以引申出来的变化在多年的高考试卷中都有体现。


(2)一题多解。一题多解要建立在已经掌握了一种基本方法的基础上,必须把最容易想到的方法作为最基本的方法研究透彻。每年的高考压轴题,其实都有多种方法,同学们可以在做题时额外研究一下不同于标准答案的方法,能够提高做题的速度与准确度。


(3)一题多问。一题多问是很多选择题的基本特征。一题多问的题目特点是环环相扣,设问的策略一种是纵向深入多层次设问,如带电粒子运动问题,另一种是横向联系多角度设问,如光学的相关选择题,天津卷的“套路”,基本就是给一问四,只要看清题干的条件,后面就能写出一整套的相关结论。


(4)多题归一。多题归一主要是关注题型特征的分类,找出具有相同特征的同一类题目的分析思路和解决方法,最终达到看哪一道题都好像是以前曾经做过的“老题”。这一点需要平时多做题,多总结,比如振动和波类的问题,其实每年基本都一样,两个图像,v=λf。


四、规范做题,提高复习效率


(1)选题要规范。训练题目要突出“高考命题的热点、自己存在的弱点、难度控制的佳点、传统题目的新点、信息题目的焦点、考纲变化的特点”。


(2)训练策略要规范。训练策略要做到“内容要与高考匹配、难度要与学情匹配、题量要与时间匹配,新颖题与传统题匹配”。


(3)做题过程要规范。严格按照规范书写,必须要有基本公式,题目中出现的符号按题目书写,自己设定的未知量要有明确的说明,需要画图的要尽量清晰,准确。建议同学们直接对照历年天津卷计算题参考答案上的写法,看一看自己还有哪些不够规范的地方。


五、注重实验,增强探究能力


实验是每年高考中非常严重的失分点,同时也是提高成绩的重要增长点。实验复习切忌就实验论实验,最好用“设计--探究”的思维方式进行复习。倡导分类整合复习(相近原理归类整合、相同关键器材归类整合、研究方法归类整合)和拓展迁移复习(拓展实验原理--用其他方法完成实验;拓展实验目的--用同一套器材完成其他实验;迁移实验原理--用学过的原理和方法完成新的实验)。一定要高度关注新教材中实验原理和实验条件的变化。


六、把握关系,确保科学用“力”


力学和电磁学是高考中的绝对重点,而这二者的结合也必然是综合题的热门,因此,重点复习力电相关内容是目前最为有利的方向,其余的知识点更多的是力电的延伸,核心部分只要足够扎实其他部分自然水到渠成。


(孙铎声,南开中学青年骨干教师,从事高中物理教学15年,8年高三任教经历,指导的学生有多人获得全国中学生物理奥林匹克竞赛奖牌。)


来源:今晚报

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