初中科学(物理部分)复习注意事项


  1、注重基本知识和基本概念的复习

  近年来,中考物理试卷更注重基础知识的考察,约有60%的试题是对基本知识与基本技能的考查。这几年中考虽然难度在逐渐下降,但对学生的要求却越来越全面。要求学生的基础知识、基本技能要扎实。所以初中物理复习还是以基础知识为主,基本概念、规律、定律、定理,书的所有实验的目的、器材、步骤、注意事项、结论都要清楚。要弄清每一章的知识,使知识形成网络。

  注重基本知识、根本概念,并不只是单纯牢记定义和公式,而是要了解消化这些物理定义和公式,搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。因此在复习时对于学生容易混淆的概念和规律,难以理解的概念和公式应重点讲清楚。

  对任何复杂或简单的题目的解答,都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。

  2、注重知识网络的构建

  复习要从教材整体性出发,按知识体系或按章节单元,抓住重点与难点,来考虑复习目标,使学生能初步对知识的整体性进行把握,进一步对重点与难点知识进行加深与拓宽,从多层次、多角度认识重点与难点知识,以求解题时不会遇到大的障碍。通过构建知识网络,使学生明白各知识点之间的关联,形成一个大的知识体系,既避免了知识点的遗漏,又能够面面俱到,融会贯通。通过这一阶段的总结使学生对物理现象、规律等了如指掌,为下一阶段的专题复习做好充分准备。

  3、以实验考试为契机,通过探究性试验加深学生对知识的理解和认识

  观察和实验是物理学的基础,实验能激发学生的兴趣和求知欲,能让学生获取大量感性认识,为上升为理性认识打好基础。通过实验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用,培养学生的实验技能、熟悉实验过程、实验方法。

  每年中考实验考试前,学校都会组织学生对实验进行集中地练习,这是一件好事情。通过实验学生对平时所学的知识得到了更加直观和感性的认识,这些感性的认识反过来对对物理的复习是有很大促进作用。每年毕业班都有学生反映通过实验让他不再害怕探究题,对电学的内容有了更进一步的认识和理解。

  4、注重生活实际,解决实际问题

  中考是以新课程标准作为命题的依据,而新课程标准所体现的是“从生活走向物理,从物理走向社会”。在中考中注重科学技术与社会的联系,注重考察学生对自然现象和日常生活中的物理学道理的认识,考察学生对日常用品或新器件中的物理学原理的理解。

  5、注重对言语理解能力和规范性作答的培养

  学生对物理知识的掌握不仅仅受限于物理基础知识本身,还与学生的语言阅读和理解能力、数学运算能力有关。我曾经遇到过一个学生,遇到这样一个题:月亮在白莲花般的云朵里穿行,问:该描述中,以什么为参照物,月亮是运动的。他的回答是白莲花。明显该学生错误解答该问题的重要原因是对言语的理解出了问题。这就导致了很多学生遇到文字表述较多的题根本就不想做。

  物理公式的书写、计算题的解题,都有一定的格式。学生可能由于受数学的影响,计算题中很多学生只写数字,没有单位,更没有必要的文字说明,甚至还有相当一部分学生连物理公式都没有写,直接写数值和答案。教学时,我们经常强调物理解题的规范性,强调物理计算题不只是考察学生的计算能力,重要的是考察学生对物理知识的理解和运用能力,即物理计算公式的得出,物理量的换算等,所以我们在物理解题时不能只看数字,不看单位,更不能没有公式。

  复习不只是简单的知识再现或“查漏补缺”,也不仅是为了防止遗忘。常言道:“温故而知新”,可见复习也是一种知新的过程。众所周知,掌握知识的最终目的在于应用。在复习过程中,经过教师的指导和启发,可培养学生概括和整理知识的能力,发展记忆能力,提高分析解决问题的能力以及培养学生学习物理的自觉性和主动精神。


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