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科学



历史与社会


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五、申请步骤

1.进入下方申请界面,如实填写您的教学信息、联系方式;

2.等待学科网工作人员与您联系,进行初步审核;

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学习数学,领悟数学,秒杀数学;学习谓之懂,领悟谓之会,秒杀谓之透。题有千类,数有万种。题目万千,解无定法,思无定则。看万物皆有序,则此序为秒杀。 感《秒一》,厚积薄发,博观约取。既有解题之道,又有归纳之法:题无尽,法无常,学高瞻远瞩之策,练波澜壮阔之能,思大气磅礴之法。焦长焦比秒圆锥,仿射换元破天机,并学思之重,思形法之变。同构破指对,对均解偏移。思维终于降阶,解法奇巧多变。醍醐灌顶,茅塞顿开。 叹《秒二》,有拓展集训,加延伸总结。先有思维体系,后成知识闭环。以题为师,以法为师,以人为师,以己为师。蛛网图法破数列,切线放缩解导数,以数形结合道天地常法,以多思少算看数学之道。终成法之大观,亦得题之内涵。几度寒窗,一朝得中,良师做伴,益友为邻。破题秒法,添一二雅趣;探题本质,得三五新知。 盼《秒三》,破函数,内横外竖,研解题之法;拓导数,分而治之,思数学之忧。识光阴之有数,探题目之无穷。半生沉浮,终成秒杀之法;一眼云烟,过往通法何记。看学生,望篮球于窗外,抚作业于手中;观教师,哀教案之古老,叹数学无创新。月下半弦,岂缺苦读之客;怀瑾不言,奉高见以何年?

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