敲黑板,划重点:初中政治主观题答题模板,学霸都收藏了

  初中政治主观题类型

  1、“是什么”型题目

  只需熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。

  2、“认识”型简答题

  这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

  3、“启示”型题目

  这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。

  4、“评析”型题目

  这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。

  5、“漫画”型题目

  漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。

  6、“图表”型题目

  “图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。

  7、“体现型”题目

  这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。

  8、“反映”型题目

  这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。

  9、“为什么”型题目

  这类题目的设问方式是:为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候,最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据,有时也要回答不这样做的危害等等。

  10、“怎么办”型题目

  一般来说,这类题目会问你“如何”、“怎样”,有时也会出现建议的形式,这类怎么办的题目,一般要给定主体是谁,然后再写怎么办。

  11、“意义”型题目

  通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”,对于这类的意义题目,要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答,回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑,还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。

  解题切入点

  1.初中政治主观题的基本思路

  是什么+为什么+怎么办

  2.是什么

  含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

  3.为什么的别名

  作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

  4.怎么办

  国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+途径+方式+方法+技能技巧。

  5.国家怎么办

  政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

  6.青少年怎么办

  理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪、意志、挫折、性格等)。

  7.怎么办的别名

  出主意+建议+办法+启示。

  8.每道主观题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办。

  9.人物类分析说明题的常用语句(除了心理分析外,还包括以下常用语句)

  公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

  10.评价问题

  注意点:引入材料+知识评析;

  答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+法律角度+心理品质方面。

  11.材料分析题(分析思路及格式)

  解题关键在于搞清所给材料涉及到那些知识点(判断出是什么)。

  在此基础上,按以下格式答题:

  ①用课本知识分析说明观点(原因);

  ②结合材料分析;

  ③回归提问得出结论;

  ④表态(青少年的做法)。

  12.实践题

  ①班会:主题,目的,标语,歌曲步骤活动方式,发言提纲(看法);

  ②做活动调查组(调查目的,调查内容调查方法调查对象提出建议),宣传组(板报,板报栏目漫画,解说词),策划组(征文演讲知识竞寒,图片展);

  ③形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等。

  政治答题方法

  1、书本知识掌握运用

  解题方法:判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

  2、观点型题目:(说明、体现、符合)

  解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

  3、启示型题目:(认识、理解、启示等)

  解题方法:

  A、提出问题(是什么):体现了XX、反映了XX、符合了XX

  B、分析问题(为什么):可从原因、意义、作用、影响上分析

  C、解决问题(怎么做):可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

  具体是:

  A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;

  B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;

  C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

  D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为。

  ※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答。

  4、关于“图表、表格”类题型

  【解题方法】

  一是总看,即看标题是什么;

  二是横看,一般是时间的排序或进程;

  三是纵看,一般是看名称或内容;

  四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

  5、漫画、图画要抓两点

  一是这个图式的名称是什么?

  二是图式的构成部分各表示什么意思。

  【解题方法】

  ①看标题;

  ②看文字;

  ③看画面。

  6、建议型题目

  【常见问法】

  针对某事或某现象写出相应的解决方法,提出合理化的建议。

  【解题方法】

  ★国家、政府应该.....(政策,法律、制度等)

  针对我们身边存在的问题,我认为……

  ★社会、学校应该...(风气氛围、教育、培养人才)

  家长、青少年应该...(监督、引导、学习、理想等)

  7、意义、作用型题目

  有助于(有利于/是.....的需要/是...的必然要求)

  8、青少年应当如何做

  (1)(思想上)树立XX方面意识,增强XX方面观念,提高XX方面的是非辨别能力........

  (2)(行动上)在学习上,我们应该XX;在生活上,我们应该XX;在工作上,我们应该(3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为,坚决与XX作斗争。

  9、“评析”“评价”型题目专项练习解题方法:

  回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点),再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么),最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为(即怎样做)。
来源:微信公众号
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