【摘要】
“实用人才青蓝工程”是为了优化师资队伍，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展而制定的方案。
【关键词】
实用人才青蓝工程、师资队伍、骨干教师、青年教师、指导教师、年轻教师
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为进一步优化师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，特制定此方案。
一、指导思想
以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出。
二、工作目标
结成帮带对子5对。促其一年入门，二年成型；三年合格，五年成为骨干教师。
三、领导机构
组长：
副组长：
成员：及相应教研组组长。
四、指导教师的产生
1、条件
(1)参加工作5年以上；
(2)近三年来，教学成绩居全县前列或在本校具有一定的知名度；
(3)具有中学一级专业技术职务及以上。
2、产生的办法
由各学科组推荐，教务处审核，学校班子会议研究决定。
五、年轻教师范围
参加工作未满3年的，或者未承担过班主任工作的教师。
六、基本职责
（一）指导教师
1、根据实际情况，每学期拟定具有可行性的指导计划和指导总结。
2、指导教师要做到“三带”：
带师魂——敬业爱岗，无私奉献；
带师能——掌握教学基础知识与技能；
带师德——育德之道。
3、经常关心“徒弟”教育教学情况，帮助年轻教师分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法，指导年轻教师备课，帮助年轻教师修改教学案，指导教法。
4、查阅“徒弟”批改的作业，提出改进意见。
5、每学期至少听“徒弟”10节课，课后及时评析优缺点，共同研究改进教法和措施，使其日臻成熟。
6、每学期为“徒弟”上至少2节示范课。
7、向“徒弟”提供信息，推荐经验文章，使其视野开阔，不断充实教学理论知识。
8、每学期指导“徒弟”上汇报课一次。
9、每学期辅导“徒弟”拟定1-2份所教学科测试卷。
（二）年轻教师
1、热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成高尚的师德，尊重指导老师，谦虚谨慎，乐于接受批评。
2、认真钻研教育教学理论，认真备课，每堂课写出详细的教学案，认真批改作业。
3、主动争取师傅的帮助，有疑必问；无条件接受师傅对上课、备课、作业批改、辅导等教学环节的检查和指导。
4、每学期上1堂有较高水平的汇报课（或公开课）。
5、主动听课(以听指导老师的课为主),每周至少听2节，提倡多听其它老师的课，特别是同科目的课，做好听课记录。
6、做教学的有心人，积累平时所阅读的资料和教学心得，每学期至少撰写1篇教育教学论文。
7、每学期向指导教师请教拟定1-2份切实合理的测试卷。
8、每学期期末写好1篇学习心得。
七、管理分工
1、由学校分别为新教师或需要结对的年青教师聘定相应学科教学的指导教师。
2、由教务处、团支部、学科组及时总结、推广师徒结对的经验，表扬先进。
3、师徒结队以每学年评议一次，各职能部门参与，对师徒进行综合评议。
八、工作步骤
实施“青蓝计划”，要准确把握好筛选对象、结好对子、开展帮带等关键环节，分阶段有序开展。
（一）筹备动员阶段（2023年9月1-10日）
学校根据既定的《青蓝计划”实施方案》，组织召开学校“青蓝计划”工作动员会，就实施“青蓝计划”活动进行动员和安排部署。学校以教研组或年级组为单位集中讨论、献计献策、积极参与，确保“青蓝计划”铺得开、能落地。
（二）实施阶段（2023年9月11日-2024年6月）
一是形成具体工作方案。学校要参照本校活动方案，制定出本单位具体工作方案。方案要明确活动组织领导机构和工作人员，明确“师傅”、“徒弟”的推荐方式，明确人才培养的方向、目标、措施和步骤。二是筛选对象。根据教师队伍现状，通过民主推荐和组织挑选相结合的方式择优挑选“师傅”，“师傅”人选要业务精、素质强、有责任感；通过自愿报名和组织选定的方式确定“徒弟”，“徒弟”要基本素质好、有进取心、有事业感。选定的师徒名单应张榜公布。三是结成帮带对子。按照“双向选择”原则，学校按专业（技能）岗位结成帮带对子，并形成花名册。帮带对子可采取“1+1”、“1+2”或“1+N”等多种形式。四是开展帮带活动。根据工作方案，分阶段、分步骤有序实施，并及时填写活动记录册。五是组织观摩交流。学校适时搭建“名师”技术表演现场观摩、传帮带示范点等交流学习平台，每季度开展一次活动，使结对师徒教学相长，并形成书面记录。六是开展专业（技能）大比拼。由学校搭舞台、建平台、设擂台，每半年组织一次专业（技能）大比武，并形成书面记录，既让师徒展才能、亮技术，又检验帮带成果，并通过大比武激励先进、鞭策后进。
（三）总结阶段（2024年7月1日-15日）
学校要认真总结“青蓝计划”的有效做法和工作经验，深入分析工作中存在的不足和问题，结合各自实际不断总结完善工作方案。通过试点探索，将“青蓝计划”行之有效的做法固化下来，建立多需要、分层级的传帮带制度，并形成书面制度规范。有关“青蓝计划”工作资料，于2024年7月30日前完善。
九、工作要求
（一）真心结
师徒结对既是人才自我提升、推动工作的有效方式，更是增进友谊、强化合作的交流平台。“结”重在“交心”。各校要通过召开动员会、恳谈会等形式，逐一介绍“师傅”和“徒弟”的情况，让“师”、“徒”心里有底。采取师傅选徒弟、徒弟拜师傅等方式，根据他们性格特征、专业特点、岗位性质和志趣爱好，动员“师”、“徒”自愿结对，真心拜师收徒。同时，单位要充分发挥工会等群团组织作用，积极牵线搭桥，动员和组织师徒结好对。
（二）诚心传
一个称职的、优秀的“师傅”，首先是先进思想的传播者和高尚道德的锻造者。“传”重在“传道”。要坚定理想信念，帮助“徒弟”形成良好师德，树立行行出状元、人人皆可成才的观念，教育“徒弟”不要因为岗位的平凡而妄自菲薄，要有决心在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要坚持高尚情操，教育引导“徒弟”强化集体意识，增强主人翁责任感；树立爱岗敬业、教书育人、无私奉献意识，培塑高尚职业道德，引导“徒弟”如何做一个品德高尚的人。要坚守道德底线，教育“徒弟”自觉遵守国家法律法规和本单位各类规章制度，强化法律意识，要引导“徒弟”诚实守信、善良互助，不唯利是图、不见利忘义，做秉持正义、胸怀坦荡的人。
（三）潜心帮
当选的“师傅”作为本单位的“佼佼者”，既是荣誉，更是责任。“帮”重在“授业”。要耐心讲解。“师傅”精心“备课”，向“徒弟”详细介绍本专业（技术）岗位的要点和注意事项，特别是要把“过经过脉”的关键知识讲深讲透，让“徒弟”在教学过程中有目标、有方向。要手把手教。“师傅”要讲究传授技巧与方法，在教学过程中以身示范，通过“师傅”做给“徒弟”看、“徒弟”做给“师傅”看，如此循环往复，手把手教、手把手干，提高“徒弟”实际教育教学能力。要教学相长。“师傅”应放低身段，不盲从于已有经验，在全力做好教学工作的同时，针对专业（技能）上存在的问题，主动思考和学习，不断提高自身专业（技能）水平；“徒弟”要带着问题去学习，不仅动手，更要动脑。在学习过程中勤于思考，大胆探索，尽快掌握专业（技能）要领。
（四）倾心带
“师傅”要摒弃“教会徒弟、饿死师傅”的腐朽观念，要有青出于蓝而胜于蓝的胸怀，舍得传“真经”。“徒弟”也要有后浪推前浪的勇气，舍得下“苦功”。“带”重在“解惑”。要注重知识储备上的扩充，“师傅”要善于捕捉当今新技术潮流，帮助“徒弟”分析专业（技能）发展趋向，及时提供学习资料，引导“徒弟”树立新新理念，学习新技术、新知识、新经验、新方法，并科学学习、有效学习，引导“徒弟”扩充知识储备。要注重技术（技能）上的拓展，“师傅”要总结自我提升的方式和方法，传授掌握技术的“诀窍”和成才的经验，引导“徒弟”开展技术（技能）攻关、拓展技术（技能）领域，帮助其在技术（技能）上朝着更精、更高、更广方向发展。要注重业绩成就上的跨越。“师傅”要善于带领“徒弟”学用结合、学以致用，善于实践、善于转化学习成果；引导“徒弟”将知识和技术转化为现实“生产力”，在推动工作、提高业绩上实现新的突破。
十、奖惩考核办法
1、指导教师是否有指导年轻教师的经历以及指导年轻教师业绩效果与职评挂钩。
2、对评议不合格的年轻教师延长学习时间。
3、学校定期或不定期召开会议，总结青蓝工程在实施过程中的经验，使学校传帮带工作不断优化。
4、学期根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况，并结合上交《青年教师培养登记表》情况、年轻教师的教学情况进行综合考核，分优秀、良好、合格、不合格四个等次颁发证书。
5、校级汇报课获“优秀”等次者给指导教师和被指导教师颁发证书。
文末小贴士
01作者介绍
刘雪彬，98年开始参加工作至今，任教于四川省内江市威远县向义镇初级中学校，一直从事数学教学工作，并担任班主任工作19年，现任教务处主任。从教以来，多次获得县“素质教育先进个人”、“教学质量先进个人”、“内江市优秀班主任”等称号。
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