新成立学校如何做好校本教研工作？且看这所普职融合校的做法

科尔沁左翼中旗实验高级中学，2017年1月正式成立，2017年9月旗实验高中将到教育园区新校址，2018年8月与民族职专合校，与保康第一中学对换校址，是旗内唯一一所职普融合学校，现有48个教学班、1960名学生、教职工214人。

做为一个新成立的学校，做好校本教研工作，是能够有效提升教师业务水平的关键。从建校之初，校长就着力推动学校的校本教研工作，从顶层设计出发，开展了公开课、汇报课、同课异构课、组内听评课、师徒结对课等一系列主题业务活动，设计了教学随笔、板书设计、青年教师成长手册、硬笔书法、教师演讲比赛等一系列从听说读写角度提升教师能力的活动。

在过去的一个学期里，教导处、教研室在学校的正确领导下，根据学校学期工作计划和相关工作会议精神，认真制定处室工作计划，充分利用学校教学资源，以重实际、抓实事、求实效为工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学督导，不断提高教学质量，圆满地完成了学期初计划中的各项教学教研工作，现将工作总结分享给所有朋友：

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。一个学期以来，教导处、教研室通过各种教学活动，搭建师生发展平台，带动全体教师认真思考、勤奋钻研，使我校教学教研的良好风气得到进一步加强。

1.公开课

组织了14位有教学经验，业务精湛的教师进行了为期一个多月的教学活动。以上教师通过对教案的研磨、课件的整合、教学流程的梳理、教学活动的设计、课堂突发问题的应对、高考命题方向的把控等角度，给全校教师展现了我校教师的风采。整个活动，校长高度重视，亲自参加听课，全体教师听课热情高涨，参与度高，听评课效果非常好。此项活动，检验了教师的业务水平，促进了年轻教师的业务和教学理念的成长，对我校教育教学的发展起到了重要的作用。

2.新入职教师汇报课

组织了20位新入职教师进行了我校常规的汇报课活动。在汇报课进行之前，新入职教师将所讲课的教案，课件及教学思路与本年组学科教师进行了交流学习，从教案的规范、课件的有效性、讲课流程、师生互动等方面初步学到了六步教学法对常规教学的指导意义。通过此项活动，新入职教师经过了一次检验，也经历了一次成长，对新入职教师在今后的教育工作中影响深远，意义重大。

3.师徒结对汇报课

在第二批“师徒结对共同成长”拜师活动开展后。由25名师父对37名徒弟，开展为期两年的教学传帮带活动。本学期，进行了多组师徒结对汇报课，通过反馈，看到了大多数师父对徒弟的指导是有效的，一些徒弟的教学方法、理念和实效都得到了很大提升。

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4.同课异构课

普高高一语文、高二历史的同课异构课，职专高一语文和数学的同课异构课。新课程理念下，教材更具开放性，同课异构要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供平台。通过两个学科的同课异构课，让我们清楚的看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略，迥异的风格所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，有利于教师更深入的理解教材，改变教学方式，形成教学风格，进而提高教学质量。

同课异构课

5.青年教师演讲比赛

学校组织“我的职业理想或我的教学故事”青年教师演讲比赛，共有26名青年教师参加本次演讲比赛，通过演讲，规范了教师的语言素养，充分反映了我校教师热爱教育，关注教育，关注当下时事、关心身边小事的态度；也加深了青年教师对教师工作的理解，增加了对平时工作的回顾，充分体现了我校教师的精神风貌。

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

2018年以来，我校校本教研工作始终以提升教师专业能力水平，把实现教育核心素养作为主要工作目标，在教师和学生成长方面收获很多。

1、教学随笔和板书设计

我校教师书写教学随笔已有5年时间，收集了近千篇文章，一些优秀案例被学校选用并汇编成册，在我校校史上留下了浓重的一笔，一篇篇教学随笔记录着教师的心路历程，镌刻着师生的成长轨迹，给看似普通、单调、重复的教育教学活动赋予了独特的体验和韵味。

本学期教学随笔的质量又有了较大的提升。教育与文学共进，温情与智慧并存，思想与激情齐飞，生命与使命同行的教学随笔必将成为我校教研工作的一大特色，也必将为老师的专业成长提供广阔的舞台。

定期收集板书设计图片，板书设计体现了教师的教学引导和教学思路，帮助学生建立知识结构，反映知识点间的相互关系等作用，因此要求板书设计布局要合理，字迹工整，清晰，板书的文字要提纲挈领，有助于突出重点，突破难点，书写时间要与口述紧密结合，分好主副板书。学校收集板书设计图片的目的就在于了解教师的教学设计情况和促进基本功提升，希望全体教师都能认真设计板书，从板书上找到一堂课需要提醒学生的重点，从而达到提高教学的目的。

2、师生硬笔书法

随着我校师生队伍的不断壮大，年青教师越来越多，他们的基本功将决定我校未来的长远发展，字是教师展示基本功的一项必备条件。通过每学期四个月的练习，我们已经收集到了一些写得好的教师字帖，也看到了他们的榜样作用，一些新入职教师开始用毛笔或者钢笔进行书法练习，学校里字写的好的教师越来越多了。在每个年组书法收交评教师的组织下，学生通过每个月两次的练笔，也在书写习惯养成方面得到了提升。

3、教师专业成长手册

对教师而言，有一句中国古语形容的非常恰当：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。要想给学生一杯水，教师要先有一桶水。

学校为教师设计了专业成长手册，从听说读写的角度让教师记录了自己在一个学期的成长过程，确保每位教师都能够通过积累，提升自己的教育教学水平的高度。通过检查，我们看到了一些教师整理自己教学过程的意识明显提高，能力明显提升，本学期共有15名教师主持申报市级课题研究，这对一个年轻的学校而言是意义非凡的。

4、推动教师参加市级比赛

我校有20多位教师参加了2022年通辽市中小学“名师课堂”网络展播活动，共有十位参赛教师获得市级奖项。2023年共有125位教师参加此项活动，形成了良好的教学教研风气。

5、积极组织教师参加各级培训

萨校长参加了内蒙古职业院校教师素质提高计划中职卓越校长专题研修；张老师等8位老师老师参加了内蒙古职业院校教师素质提高计划培训。

一位班主任老师参加了内蒙古民族大学“国培计划”—内蒙古自治区骨干班主任能力提升（东部）培训项目。杨校长及部分我校教师在保康一中参加了新高考综合改革培训。杨校长，季主任，付主任及7位学科教师在通辽五中参加了新课改培训。有三位参加了通辽市强基教师培训。

1、开展了“职业教育活动周”宣传

为了提升学生对职业教育的浓厚兴趣，更好地大力宣传职业教育，根据内蒙古自治区及通辽市教体局的通知精神，我校组织开展了“职业教育活动周”暨职业教育宣传月的宣传活动，活动周内容丰富：结合母亲节组织了《感恩母亲》班会活动；组织了“相约玉带，亲近自然”远足活动；畜牧教师组织了高一高二年组参加的畜牧知识竞赛；计算机教师组织了高一高二年组的《排版小达人》竞赛；体育教师组织了高一高二年组的乒乓球比赛。

2、组织参加了通辽市中等职业学校教师教学能力比赛

四位老师报名参加了公共基础课程比赛；畜牧组的四位老师报名参加了专业技能课程一组的比赛；计算机组的三位老师报名参加了专业技能二组的比赛；组织参加了通辽市中职班主任能力比赛和最美中职班主任比赛。

教学教研工作艰巨而庞杂，改变现有局面任重而道远。进入新的学年，也是我区新高考改革元年，教学教研质量要上新台阶，务必要有新突破。我们将持续开展以下工作：

1．继续开展听评课活动，提升教师对课堂的把握能力，加强教师对“六步教学法”的理解和运用。采取切实可行的措施促使教师的教学理念与时俱进。

2．对一些业务能力较强的年轻教师着力培养，抓好骨干教师的示范作用。着力培养校内名师团队。

3．进一步加强和上级部门的联系，对课改和高考改革的培训要持续进行。

4．对教学管理较弱的教师，要进行约谈帮扶。

5．加强教师基本功训练，要求青年教师坚持写钢笔字帖，博览群书、厚积薄发。

6．继续加强对教案书写、听评课的要求，发挥办公室负责人的作用。