地理考试高分技巧

  选择题解题技巧和规律

  (一)选择题的命题规律

  1.选择题的命题具有较强的综合性,很少有单一知识点题,多数是前勾后连,牵扯几个知识点,但深度不大,所以同学们只要认真分析,作对没问题。

  2.多为连题型选择题(一个材料包括二至三个选择题),所以每组题的第一个特别重要,第一个思路就错了后面两题很可能也被带沟里了。

  3.选择题内容更加关注社会热点,所以呈现在你面前的一定是你没见过的,但万变不离其宗,考的还是那些原理,所以不要被表面的材料吓住。统览给出的几道选择题,看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件,所有条件是否都用到了。

  4.给的材料与你的日常认知相冲突,如新加坡明明是热带雨林,但问为什么水资源短缺;我们平日学的是河口附近的泥沙沉积由河流带来,但高考给你的材料是某条河流泥沙的多少由海潮决定;我们平日做的题都是常住人口大于户籍人口,但高考给你的图却是户籍人口大于常住人口;我们平时学的河流峡谷地貌都是由河流下蚀形成,但到高考时答案却变成了“地壳”发生了上升运动。我们觉得森林的土壤熟化度高,磷的含量应该更高,但由材料推导出的答案是高海拔的草甸最高,因为再往上突然一点也没有了。因此我们面对今年的高考题也要有这种思想准备,一定要根据材料推导答案。只有从材料中找不到答案时才调动旧知。(这条也适用综合题)

  (二)应试策略

  1.沉着冷静,相信自己判断

  2.认真审题,选择题材料两种呈现方式,一种是区域图(有时用文字描述的方式呈现,不给图,但考的是图),这种题,注意时间、空间,即我们常说的时空分布,勾画关键词,限定词,特别注意图例、图例、图例(重要知识说三遍)。另一种是统计图或统计表,这类题除找准关键词、限定词外,特别注意纵横坐标代表的意义和数量值,然后在分析时注意时间变化,而不是只注重空间变化。

  3.先易后难,跳过难题或自己认为没有把握的题目,回头再做。高考有20%的分数不是为我们准备的,放弃吧。

  4.认真检查,但不要轻易改动答案。但第一组题可以改动答案,因为这组题是容易出错的,开始心浮气躁的,错的概率大。其它也不是说不能改,如果你明显觉得错了该改就改呗。

  (三)应试技巧

  1.做到“三审”:一审材料(加以引申、延展),把很专业的术语转化为人话(你能懂的话);二审题干设问(画出关键词、限定词);三审选项(找出合理、正确并与材料和题干设问有关的选项)。

  2.选择题看到平时从未遇见过的陌生表达语的选项,要慎选,可能是正确答案。(只是可能,有的学生不会的知识点太多,乱用还埋怨老师)。

  3.慎用宏观的知识点去解释和推理微观或小区域的题(高考题喜欢考矛盾,考特例)。做大区域的题时,勿钻牛角,想常识(这种题现在很少了)。做小区域题还真得需要钻点牛角,找与材料有关的选项,不要犯经验主义错误。

  4.平日的模拟题多用排除法,三同一不同选一不同,但高考题的水平多高呀,很少给你这样的机会,多用直选法,也就是找出与设问相关度最大的选项。但如果出现用排除法的题也不妨一用,如高考考的是新情境、新名词、新区域,往往排除三个最熟悉的选项,而选择最陌生的选项。选择题的最后一句话要特别注意,关键词往往在这里。当然,隐藏在设问中的限定词更重要。

  5.实在不会做的题就跳出来,不看材料,只看答案。例如2016年某题目“与坡度有关而与海拔无关的是”,气温随着海拔升高而降低,不选;降水迎风坡随着海拔升高先增加后减少,不选;水热状况都变了,植被肯定变化,不选;最后只能选最不熟悉的积雪厚度。

  6.选择题做完抓紧涂卡,涂完检查一遍,以免出现涂错的情况,45分钟之内必须把与选择有关的工作全部干完(所有文综选择题)。

  7.选项错误的几种情况:

  (1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全,以点带面(7)与题干设问无关

  综合问答题解题技巧和规律

  (一)下笔前的准备工作

  读完了材料之后不要急于下笔写答案,在下笔做题之前先做四个工作:一是找出设问中的行为动词(描述、分析、说明、提出等);二是找出设问中的关键词(特点、原因、意义、建议等);三是找出设问中的限定词,以确定答题方向;四是找出与该设问有关的图文信息(特别是图中信息),而不是所有信息。(各省市试卷例如北京卷、天津卷等都是一段材料后对应一个题干设问,感觉就简单,我们需要做的就是把一堆材料分成不同的区块,与相关的设问一一对应)

  统计近八年全国卷,行为动词有:

  ①简述(阐述):简单扼要叙述,根据材料罗列要点;

  ②分析:对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因,表明结果。

  ③说明(解释):对原理、成因、规律进行说明;其中原理、成因类相当于分析,规律特征类相当于简述

  ④推断(判断):根据事实或前提推论。

  ⑤推测:根据已经知道的事物来想象不知道的事情;

  ⑥提出(指出):下一步准备怎么干,提出论点看法,提请考虑干什么。

  平日考试还经常用到

  ⑦对比(比较):列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;

  ⑧评价:对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价。

  这几年对这些行为动词的要求虽然比以前宽松了,但对于分析(必须有因果)、对比(两个方面都答)、评价(正反两方面)还是要特别注意的。

 关键词最重要,主要有以下四类

  1.特征(特点、差异、变化)。对应的行为动词一般是“简述”,思维含量最低,就是把图或文中的信息概括一下,例如根据等高线判定地貌特征可以从“以何种地形为主”“地势的高低起伏”“各种地形的分布(此条只大范围地区用)”等方面答;而人文地理特征可以从规模大小、商品率高低,科技水平高低等方面组织答案。差异就是对两地的特征进行比较找出不同。变化就是对同一事象找出时间差异。

  2.原因(条件、依据、理由、来源、区位优势、各自优势)。这些成因类的题,“依据”最好回答,把图文材料中与设问有关的论据表述出来即可;“原因”这个关键词考的最多,对应的关键词是分析或说明,必须有因果,有时还要交代一下背景(分值多的时候是个得分点,分值再多的话结论也是得分点);“理由”介于依据和原因之间,有时是依据,有时是原因;“条件”类似于原因,分自然条件和社会经济条件,但组织答案比原因简单些,与材料的相关性更大些,原因分为自然原因和人为原因,条件分自然条件和社会经济条件,但条件又分为有利条件和不利条件;区位优势即有利的(自然和社会经济)条件。

  3.影响(危害、贡献、价值、益处、利益、作用)。影响分不利影响(危害)和有利影响(贡献、价值、益处、利益、作用),从对经济、社会、和自然环境三个方面组织答案。高考题总是很小的切口,所以一定是让你分析其中的某一方面,例如“经济价值”“对环境带来的不利影响”等,注意答环境影响时捎带着说一下带来的次生灾害。

  4.措施(办法、建议),对应的行为动词一般是提出、指出等,也就是下一步怎么干。模板有工程(技术)措施,生态措施,管理措施、意识措施。但高考题设问很细小,一般是让你从某一个方面往深处挖掘。

  (二)语言表达时要落实三要领

  1.条理性:一个问题答一段,每答完一句空出两三个字的空隙再答下一句。这样条理清楚,脉络分明,也可分点叙述;不要自始至终一个段落,连标点符号也点不全。两个方面答题前缀上关键词。

  2.层次性:把最精彩最重要的放在前面,以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精,问什么答什么。但如果没把握,怕漏答知识点,根据目前的评分标准,则不如适当多答(注意是适当)。

  3.完整性:答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链,使之巧妙相接,尽量具体详细,但如果没把握,可适度模糊处理,否则可能会自露马脚。不要忘了最后的结论,有很多时候结论是得分点。

  再碎念几句:

  1.对于平时大题易失分的同学,若总分8分,可分答5条。材料分析模板活用。区域题,最后要点真的凑不够了,生拉硬扯往地形和气候两方面考虑,综合题想清楚原理大胆写,每个要点都有因有果,论证充分。千万别每个要点三个字五个字。认真读题,综合题材料都比较精炼,没一句废话,要将材料吃干榨尽,图及图例,有时候占到了三分之一的答案。

  2.大题答完后感觉答的不理想时,仔细看一下图例,图例中没有多余的信息,如果你的答案没有考虑这些信息,往往忽略了这部分的得分点。

  3.两个选修题就答环境保护,除非连读三遍材料还是一点也不懂,可以尝试答旅游地理。一旦选择就不要更改,千万别答了三行了,一看答不下去了,再用笔划掉选择另一个题目。

 地理考试中考生常见的能力问题

  ①审题不到位,不理解,不全面。题目没看完就开始作答。

  ②读图和提取资料信息能力差,不能充分挖掘解题条件。

  ③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。所以碰到世界地理的题应该先把七大洲轮廓图用几何图形画出来,考小图想大图。

  ④审题时不善于抓住关键词,不能准确理解题目的设问重点,导致答非所问。

  (三)综合题答题过程

  第一步审材料:看完所有文字、表格或图材料,文字要画出关键词,进行材料概念引申,挖掘图表中直接和暗含的条件,包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等,分析材料含义和用意,可能用在什么地方,然后将所有能用的条件归纳,准备用。

  第二步审设问:找出行为动词,关键词,限定词,注意限定词有时好几个,而这几个方面正是答题的方向。通过题目中的问题,先将材料吃干榨尽,找出与本问题相关图文信息,调动自己的知识储备,联系平时所学的地理概念、原理,形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素,需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。

  第三步语言表达:用自己形成的答题框架系统,联系题目给出的条件,进行逐项表达,每个要点二句话。

  第四步检查答案和条件:看所给条件是否全部用上,与答案进一步对应补充。
你可能感兴趣的文章
高考地理常用公式汇总

  1.时区   (1)为了各地交往的方便,将全球经度划分为24个时区,各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。   (2)某经度所在的时区计算:   经度/15度=商余数。   如果余数小于7.5,所在时区=商数   如果余数大于7.5,所在时区=商数 1

学科高考 2021-01-14
高中地理10条地理分界线

  一、我国人口分布的地理界线   以黑龙江的黑河市和云南省腾冲县划一条直线为界,该线东南部人口多,该线西北部人口少。   随着进城务工人员的增多和西北部的人口逐渐减少,两地区的经济发展程度和人口密度逐渐拉开距离,随着国家近几年实行“西部大开发”政策,使西部地区人口逐年增加。   在沿海地区人口密度一般比内陆更稠

学科高考 2021-01-14
高中地理必修二知识点总结

  1、人口增长的总趋势:上升趋势;人口变化的根本原因:生产力水平。   2、人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。   3、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。   4、人口增长不平衡:   发达地区:人口增长速度慢,自然增长率水平低,人口增长稳定甚至出现负增长。(

学科高考 2021-01-12
高中地理时区计算的规律总结

  1、确定日出日落时刻:   (1)某地日出时刻,就是该地所在纬线与晨线交点的地方时。   (2)计算时可以用正午时刻-一半昼长,或者,子夜时刻 一半夜长   (3)某地日落时刻,就是该地所在纬线与昏线交点的地方时。   (4)计算时可以用正午时刻 一半昼长,或者,子夜时刻-一半夜长 1日

学科高考 2021-01-12
中国地理常识积累

  1)中国领土四至:   最东端:黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处   最南端:南海的南沙群岛中的曾母暗沙   最西端:新疆帕米尔高原上   最北端:黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上   2)与中国接壤的国家:   朝鲜、蒙古、

学科高考 2021-01-12
高考地理常考五大类地理得分要点汇总

  描述类:多为看图归纳   ●某地理事物的走向(如山脉、河流、等值线等等)   ●自然特征的描述(如气候、地形、水文、植被、土壤、地质状况)   ●人文特征的描述(如农业、工业、交通、城市、人口、旅游、环境状况)   ●某地理事物的分布特征(气候的分布、农作物的分布、人口分布、植被分布等)

学科高考 2021-01-06
高中地理知识顺口溜

  地理知识点太多,还一点都不敢记错!那么怎么记就成了许多同学最头疼的事情。今天,就利用一些朗朗上口的口诀,对高中地理知识点做一个全面总结,以此方便同学们提高记忆效率。   1、八大行星   水金地火木土星,天王海王绕外边;唯有地球生物现,温气液水是由缘。温,适宜的温度。气,适宜生物呼吸的大气。水,液态的水   

学科高考 2021-01-06
高考重要地理界线汇总

  地理界线是划分相邻地域单位的线或带,地理界线一般位于地理要素或地理综合特征变化梯度最大的带段。按属性可分为自然地理界线与社会经济地理界线。客观地认识和划定地理界线,是地理学揭示地理环境时空有序性规律的重要途径,有很大的应用价值。   一、世界上的分界线   1.世界大洲的分界线:   (1)亚欧分界线:乌拉尔

学科高考 2020-12-28
地理要素间的联系

  一、地理要素   地理要素是地图的地理内容,包括表示地球表面自然形态所包含的要素,如地貌、水系、植被和土壤等自然地理要素与人类在生产活动中改造自然界所形成的要素,如居民地、道路网、通讯设备、工农业设施、经济文化和行政标志等社会经济要素。   二、地理要素之间的基本联系   地理环境各要素(大气、水、生物、岩石

学科高考 2020-12-28
高考地理一轮复习方法
高考地理一轮复习方法

一轮复习是一个漫长的学习过程,容易出现的问题是:前松后紧、平均受力、抓不住要点,又苦又累没有效果,学着前面的忘着后面的,以练代讲。我们不能等到一轮复习结束了,再查漏补缺、寻找不足,应该将问题在过程中解决,提前谋划好,减少失误,为二轮复习赢得时间。

学科高考 2020-12-28