近日，广州市教育局印发了《广州市初中学业水平考试语文数学英语道德与法治历史物理化学等科目考试实施方案（试行）》（←可点击查看）。新中考方案，折射出怎样的教育趋势？考生应该如何应对？各科教学会做出怎样的调整？今天，广州多名教育专家为大家答疑解惑。
新中考考试制度有四大变化
广州市执信中学副校长刘玲玲表示，新中考考试制度主要有四大变化。
1.实行新的初中学业水平考试制度后，考试科目涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》（7～9年级）规定的全部科目，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目。
2.录取计分科目共8门，新增了历史科目，体现历史学科基础性作用，加强与广东省高考综合改革“3+1+2”模式的有效衔接。按照文理兼顾的原则，对部分录取计分科目的分值进行调整，但录取总分保持810分。
3.在考试方式方面，物理、化学和生物科目除闭卷笔试外，增加了实验操作考试。道德与法治科目改为闭卷考试。
4.在考试时间安排方面，2021年至2023年录取计分科目考试安排在每年的6月20日至22日进行，并且由现行的上午半天考试调整为上、下午全天考试。道德与法治、历史合考不合卷，物理、化学的闭卷笔试也合考不合卷，学生的考试场次有所减少。
实行新的初中学业水平考试，有利于克服“不考不教、不考不学”的倾向，避免学生偏科和人为限制考试科目，有助于引导学生学好每门课程，打好基础。
效果：孩子有更多时间阅读，丰富人文底蕴
刘玲玲表示，新的初中学业水平考试制度，对初中教育教学和学生管理等提出了新的更高要求，必将促进教育行政部门和学校加速推进教育教学改革。
一是能敦促学校深化人才培养模式改革，将关注重点从“分数至上”转向“全面育人”，从追求“学科成绩”转向促进“学生成长”。严格落实义务教育课程方案，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，落实“五育”并举。严禁压缩综合实践活动、艺术、体育与健康等课程的课时，严格落实物理、化学和生物实验操作要求。
二是能触动教师积极推进课堂教学改革，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。
三是能引导社会和家长安心培养孩子的全面素质，打好基础，在相对宽松的环境下发现和发展兴趣特长。让孩子从题海中走出来，有更多时间阅读，发展独立思考和创造性思维，丰富人文底蕴，提升科学素养，为高中阶段发展打牢学业基础，也为未来人生成长做好更扎实的准备。
历史科目应对策略
广州奥林匹克中学党委书记廖晓红表示，针对历史科目的教学，学校可以在以下几个方面做出调整：
一是根据实际情况，统筹课程安排，保证初三历史学科的教学课时。
二是加强集体备课和区域教研，发挥学科团队优势和力量进行集体备考研究，认真参加区域教研活动。
三是注重对课程标准的研究，用好统编教材，要坚持正确的思想导向和价值判断，引导学生在掌握中外历史基本知识的基础上，加深对历史的理解，提高学生的历史阅读能力和思维能力。
四是有意识地加强师资力量配备，系统谋划安排，保证初三历史教师的数量和师资水平。
体育科目应对策略
广州市越秀区教师进修学校体育教研员石多多建议：
一是要科学制定学期教学计划。根据学生实际情况，合理安排各个项目的教学课时。
二是要合理安排每周体育课的教学内容，精心设计每节课的教学。广州中考体育包括了必考、选考项目，建议每节体育课要抓住重点，重视学生基础能力的训练。“三大球”的教学不宜将考试的全套动作连起来反复练习，准备阶段应该先进行单个技术的练习，备考阶段再练习整套动作。
三是要重视体能训练，适当增加体育锻炼时间。建议每节课都要安排体能训练，促进专项运动水平的提高；除体育课外，还要适当增加校园体育锻炼时间，如大课间活动、下午放学后的课外体育活动等。
四是初一、初二年级的体育课要重视基础运动能力的发展。要关注学生体质健康水平的提高，不能上成应试体育课。“三大球”的教学，要以掌握运动技能为目的安排教学，要将“教会，勤练，常赛”的学校体育教学模式落实到“三大球”的课堂教学中。
五是初三年级教学要制定出针对不同学生、不同项目的教学方案。体育教师要熟悉掌握每一位学生每个项目的实际情况，做到“一生一案”“一项一案”。
语文附加题考什么？
考查统编版初中语文教材指定必读书目
语文中考增设附加题是新中考的一大变化，刘玲玲表示，附加题考查统编版初中语文教材指定必读书目，分值为8分。
语文科目增设附加题，一是符合语文课标的要求。多读书，读好书，读整本的书。增加阅读量，提高阅读品味，特别注重体验与感悟，注重语感。课标对于课外阅读格外重视，阅读量也有具体要求，9年课外阅读总量要达到400万字以上。中考遵循课标要求对学生课外阅读的评价。
二是提高语文学科核心素养的内在要求。学好语文要养成良好的阅读习惯和阅读能力。课标要求学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。
三是提高语文学习兴趣。实施高中阶段学校考试招生制度综合改革，中考两试合一，既要考虑让大多数学生达到初中毕业学业水平，又要考虑中考录取的区分度和信度，增加附加题，可以激励学生语文学科拿更高分甚至满分。
语数英三科分值减少，学习内容会减少吗？
一、语文
刘玲玲表示，语文教学内容严格依照语文课程标准确定，不会因为考试分值减少而专门减少教学内容。减总分可以通过多种方法实现，不一定是靠减少教学内容。比如，减少考试总分值可以通过减少试题的相应分值来实现，分值的变化不会影响教学内容。
二、数学
广州市第五中学副校长吴晶晶表示，学习内容没有变化。2021年的数学中考依然坚持以课程标准为依据，紧扣教材，注重学生思维培养，加强对数学应用性的体现。同时，重视引导学生突破“思维定势”，关注新高中课程标准导向下的初高衔接。题型题量也都没有变化，客观题的分值不变，解答题的分值减少30分。
三、英语
黄埔区教育研究院中学英语教研院符丽雪表示，新中考英语分值的调整不会影响英语课程学习。新中考英语仍由听说考试和笔试两部分组成，听说考试试题结构和试题量没有任何改变。新中考英语将持续加强对初中英语课程教学的积极导向作用。试题设置会进一步强调基础性、应用性、综合性和创新性，强调对学生扎实的语言基础知识、综合语言运用能力、创新意识、创新思维和解决实际问题能力的考查。
英语新中考会围绕“立德树人”的教育根本任务，充分体现中考的思想性和育人价值，在考查学生英语语言能力的同时，渗透对学生文化意识、思维品质和学习能力的考量。在教学过程中，要进一步整合英语学习课程资源，加大学生课内外高质量的语言输入；实践六要素整合的英语课程学习观，开展单元整体教学，注重教学过程听说读写看各项技能的相互融合；落实“立德树人”的教育根本任务，培育学生英语学科核心素养，实现英语教学过程语言、思维与文化的深度融合。
考生应该如何调整备考？
吴晶晶建议：
一是要夯实基础。学生要认真上好全部科目的每一节课，除了扎实掌握基础知识、基本技能，更要注重学科思维的养成，善于将书本中学到的知识和方法运用到真实复杂的问题解决中。
二是要掌握方法。不要陷入读死书、死记硬背的不良学习方式，应学会主动思考、积极提问、自主探究。在各个科目的学习中都要加强阅读，提高信息处理和书面表达能力。
三是要学以致用。关注社会生活、时政热点和科技发展，将学科学习与生活实践紧密结合起来。认真对待物理、化学等科目的实验操作练习，加强信息技术上机操作训练，勤动脑，多动手，提高科学探究能力。
四是要加强锻炼。通过学校体育教学和课外体育活动，熟练掌握一至两项运动技能，积极投身足球、篮球、排球等集体项目，不断提高运动水平，锤炼意志品质，逐步养成终身运动的习惯和健康的生活方式。
来源：广州教育
