杏坛荟 > 详情

中考作文练习:《温暖人心的______》写作指导及范文

2020-09-29 10:06

0人阅读 收藏
  【题目】

  在我们的心中,常有一些人、一些事、一些情,温暖着我们,让我们不寒冷、不孤独、不畏惧。陌生人的善意微笑,老师的悉心培养,父母的可护关爱,朋友的帮助鼓励,党和政府的爱民举措…这一幕幕如春日阳光,给予我们温暖,伴随我们前行……

  请以“温暖人心的______”为题目,写一篇文章。

  要求:①请将题目补充完整;(②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;④字迹工整,书写优美,卷面整洁;文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。

  【分析】这道半命题作文,选材的范围自由灵活,具有广阔的写作空间。命题内容引导学生以健康的阳光心态对待人生,建立和谐的人际关系,让我们的心灵在温暖中成长,在温暖中变得强大。温暖我们心灵的内容很多,可以是一句话,一个眼神,一个动作,一幅图景,一个举止,一个场面,一山一水,一草一木,一声呼唤等等。但是,让你触动温暖心灵的地方在哪?为什么会温暖你的心灵而不是别人的心灵?温暖心灵后又会引起你哪些变化?或者说,你有什么新的认识?重点要写出心灵受到了温暖的触动,而不仅仅是心里激动或好感等。文体适合写成记叙文或叙事散文,可以写温暖人心的举止,可以写温暖人心的歌声,可以写温暖人心的聚会等等。

  【范文】温暖人心的时刻

  这里是我们的家,是时时刻刻写下我们努力与成败的地方;是我们时时刻刻用热情与真心营造出温暖的初三(×)班。

  走进这个并不很新的教室。你会看到墙上贴着我们的心血--一颗很大的“心”里签满了所有同学和六位老师的名字。他们紧紧靠拢,没有距离;《限时专送》上则写满了真挚的话语,有全班男生送给女生的女孩节礼物,有老同学送给新同学的祝福。每每看到这些,我便会觉得在初三(×)班的每时每刻都是最温暖的时刻。

  回顾我们班的成长历程,没有使人值得骄傲的成绩,也没有令人羡慕的成功,有的就是时时刻刻的温暖。

  三年前九月一日的那一天,正值李老师50岁生日。于是这个50人的大集体,为李老师开了一个生日庆祝会。那天,每个人桌上都点燃了一支蜡烛。这并不太明亮的烛光,却将暖意送到了每个人的心间。李老师被感动了,可更感动的却是我们。窗上投来其他班同学羡慕的目光,这目光中也融入了一份暖意。

  初二时,学校举行了“班班有歌声”的歌唱比赛。同学们都拿出热情,积极备赛,准备打好这一仗。连平时爱闹的男生也有了短暂的安静,张老师更是每次练习必到。比赛那天,我们压轴。看着前几个表现不错的班级也只有八点几分,本来就没有完全把握的我们更是心慌,然而站在台上的那一刻,所有的胆怯竟然无声无息地化成了默契与勇气。那首《温暖,温暖……》完全唱出了我们的心声。我站在指挥席上,被这股力量震撼了,无法不把自己投入其中。几个男生唱得好认真哟,也许并不十分好听,但这时还有谁会去指责他们呢?没有,只会有人去称赞他们尽了全力。坐在台下听老师报名次的时候,泪水已模糊了我们的眼睛。这一刻,所有的努力都值得;这一刻,什么叫激动,什么叫“功夫不负有心人”,全都尽在不言中。泪变凉了,然而那种温暖却永久地刻在了心上。

  初三时,有了份叫“小草人”的班报,还有了那句“万岁,初三(×)班”的口号!每每看到这句话,我都会在心中叫一声,也总是会从心底涌起一阵暖意。

  初三(×)班是个温暖的大家庭!望着教室四周的布置,望着那颗硕大的“心”,往事如一阵暖风掠过。振奋、珍爱之余,这也在心中烙下两个永远鲜明的大字:温暖。

  【点评】这篇作文的亮点主要有:一是选材独特,立意深刻。作者选择了班级生活中几个典型的小故事,从不同方面表现出了初三(×)班集体的温暖。这“温暖”既有师生之情,又有同学之谊;既体现在平时的生活中,又表现在特殊的活动里。这“温暖”流动于每个生活在初三(×)班同学的心里。在这个集体中,温暖是相互的。在这里,每个人都给予他人温暖,同时自己也在感受着温暖。二是运用倒叙手法,在倒叙与顺叙的转换处,有必要的文字过渡,做到了衔接自然。这样写的作用是造成悬念,增强感染力,使故事情节波澜起伏。
相关推荐