2021年高考作文题预测:我寄梦想于现实随奋直到荣耀枝

  阅读下面的材料,根据要求写作。


  19岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生,他的目标是踢进男足国家队,为了实现这个目标,他在水中苦练足球,不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度,他的训练视频在网络上受到广泛关注,继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而,球场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗,让岩坎香迅速暴露出诸多短板,事实证明他“根本无法吃职业这口饭”,梦想破碎一地,他崩溃大哭……然而,看清了终极梦想的不切实际后,他很快自愈,并重新确立了一个跳起来可以够得到的目标——好好复习,考入大学,报考足球专业,毕业后当教练或体育老师,教孩子们踢球!


  请结合上述材料内容,从下列三个任务中任选一个,以相应的当事人身份完成写作。


  假如你是岩坎香,请给广大网友写封信,来回应大家对自己的关心和关注;


  假如你是班长,请写一篇演讲稿,在班会课上发表自己对“梦想”的看法和思考;


  假如年级要组织一场以“梦想的价值在于实现还是在于拥有“为辩题的辩论赛,请你作为正方或反方的辩手,写一篇辩论稿,表达自己的观点和思考。


  要求:结合材料,自选角度,确定立意;符合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。


  【文题解析】:


  本次作文命题是具体情境(岩坎香确定梦想)+定向引导的任务驱动型材料作文。选材取自新闻素材,真实且紧扣青少年实际,回应课程标准中“关注现实”的要求,体现出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的时代精神。材料截取的内容是,岩坎香梦想破碎后重新确立了一个跳起来可以够得到的目标,意在引导考生思考自身发展问题,思考梦想和现实之间的关系。题目立足现实,要求考生“结合材料”“以相应的当事人身份完成写作”,强调立足自我,有感而发,以此助力考生形成正确的世界观、人生观和价值观。


  【佳作赏析】:我寄梦想于现实 随奋直到荣耀枝


  广大网友:


  你们好!我是岩坎香,执笔于此,先向大家对于我的关心表示感谢!


  当我雄心勃勃地憧憬将来,立志成为一名职业的足球运动员并为祖国争光时,我没想到我会短暂地出名,并且因此受邀到省城的一家足球俱乐部试训。更没想到,当我即将开始我的足球职业生涯,并早早遂了青云志时,黑色幽默出现了。在试训过程中,我的短板和缺陷一展无遗。我在雨中嘶吼,不甘和绝望充斥内心,我甚至怀疑这一切都是假象,但我还是不得不承认,我资质平平。


  我几乎陷入绝望与痛苦中无法自拔,就好像尼采,自诩为太阳而从未停止过后的疯狂;就好像沙漠里的骆驼,深信前方就是绿洲,但他最终发现那竟是海市蜃楼,若它就此倒地抽搐、口吐白沫,只能说明他已经没了希望——并且再也不会有新的梦想!


  很庆幸,我并非这样的骆驼。


  我并未丧失希望和梦想,否则此刻也不会回复大家的问候与关切。相反,我找到了新的绿洲,就好像哥伦布发现了新的大陆。我不仅承认了我资质平平这个现实,也摆脱了不切实际的幻想,并尊重现实重新修正了我的理想——在平衡了兴趣与现实之间的关系后,我选择读书深造来考取大学,毕业后从事足球教师的职业。


  真正的热爱,并非只有一条路可走。


  我突然想到了阿诺尔德-索末菲,一位伟大的物理学家导师。我说他伟大,原因在于他虽然有多次获诺贝尔奖的机会,却从来只是众多诺贝尔奖获得者的导师。著名的鲍林、拉比等人都曾是他的学生。他的学生之众、学生成就之多足以让他在科学届名垂千古,这也就不奇怪爱因斯坦会对他说这样一句话:“我极其佩服你,因为你一跺脚,便有一大批才华横溢的青年物理学家从地里冒出来。”这真可谓大师中的大师。


  同理,我不能成为职业的足球运动员,但未必教不出一流的学生。


  我可以把我对足球的热爱与理解教给我的后辈。既然都是为国争光,何必在乎谁前谁后!“落红不是无情物,化作春泥更护花”,我现在仅仅是退了一步,为的是圆将来更多青年的梦想,而现在,这也是我的梦想。


  奥斯特洛夫斯基说:“人生最美好的,就是在你停止生存时,也还能以你所创造的一切,为人民服务。”现在,这便是我的理想的核心。理想不单单是为自己,也应该为了更多人更好地完成自己的理想。我会践行奥斯特洛夫斯基无私且光明的信念,在漫长的人生长途中,找到属于自己的那一条路,并坚定地走出属于自己的风采。


  我希望我的经历能给大家带来一些启悟,同时也希望每个人都能拥抱自己的梦想,并且不断地以尊重现实的态度去为之奋斗。


  此致


  夏安!


  岩坎香


  2020年7月29日


  来源:冠华作文

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