2021年高考作文题预测:融入“大我”,成就“小我”

  阅读下面的材料,根据要求写作。


  5月31日,香港中文大学(深圳)举行了2020届本科生毕业典礼,钟南山院士在典礼上做了主题演讲。跨越17年,经历过两次疫情,钟南山院士对个人与家国的联结有了更深的体会。他在演讲中说,一个人活在世界上,要经常思考的问题之一,就是如何处理好“小我和大我”的关系。钟院士认为,国家、世界是一个“大我”,而每一个个体、每一个人就是一个“小我”,个人要怎样通过自己的力量来为这个“大我”做出一些贡献,是我们每个人都要面对的问题。所以,“小我和大我”不是单纯体现在个人和国家的关系上,也体现在个人和全世界的关系上。同时,他还认为,“小我和大我”的理念不单对世界如此,对自然界亦然,我们应该时刻考虑人类应如何与自然和谐共处。


  读了上述材料,你有怎样的感触和思考?请你写一篇准备班会课上发言用的发言稿,谈谈你的认识和思考。


  要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


  【文题解析】:本题为单材料任务驱动型作文,选取了钟南山院士在2020年香港中文大学(深圳)毕业典礼上的讲话内容为语料。以当下疫情为背景,引导考生重新审视“小我和大我”的关系。考生应抓住材料中的关键词句,如“个人与家国的联结”“小我与大我”“奉献”等进行立意。钟南山院士对此的解读在传统观念上有了新的拓展和提升,“小我与大我”不止停留于个人与国家,还包括个人与全世界、人类与自然。这是考生应该注意到的变化,考生在行文中对这些点能有所体现为最佳选择。理念上,题目旨在培养一代青年的家国情怀和责任担当意识,在当前宏大的时代背景下,树立正确的人生观、世界观、价值观,体现了“立德树人”的根本任务。


  【佳作赏析】:融入“大我”,成就“小我”


  亲爱的同学们:


  大家好!


  刚才,几位同学的精彩发言让我对“小我和大我”的关系有了新的思考,尤其是钟南山院士的话,更对我有新的启发。很高兴借这次发言与大家分享我的认识,我发言的题目是“融入‘大我‘,成就‘小我’”。


  最初,我对“小我和大我”的理解来自于课本。


  知道“小我”摒弃个人的私欲,“大我”选择为国担当。“小我”是人之天性,需要约束;“大我”是精神的超越,不易追寻。就像蔺相如宁愿被门人误解,也要委曲求全,只因他选择了“以先国家之急而后私仇也”的“大我”;范仲淹处江湖之远,仍忧心君民,只因他选择了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的“大我”。我能轻松地吟诵这些词句,熟练地默写这些名言,却不理解它们所表达的情感。


  经历了疫情,我深切理解了钟南山院士所说“小我和大我”的关系,个人和国家的关联。


  当疫情袭来,国家陷入危难,多少抗疫英雄不计个人得失,勇赴前线——钟南山院士年过八十,仍挂帅出征,在国家的需要面前,他没有想过自己还能不能回来;武汉深陷疫情的旋涡,却配合国家封城的举措,只为阻隔病毒快速扩散;全国上下一心,联防联控……所以,我国的疫情虽然最早爆发,防治却最有成效,百姓的损失也被降到最低。国,民聚之。国泰民才安,民安国才兴。这就是“小我和大我”的现实演绎。


  抗疫英雄们教会我处理个人和国家的关系,国家更教会我认识国家和世界的关系。


  我国处在疫情的威胁之下,却不放弃对他国的救助。中国的文化告诉我们,在危难面前,没有哪个国家能独善其身。在宏大的时代背景下,各国之间只有同呼吸、共命运,才能共克时艰。这是放眼全球,处理“小我和大我”关系的智慧。中国的抗疫举措为世界提供了“教科书”般的参考,很多国家都呼吁向中国“抄作业”。然而,以美国为首的一些“小我”却不懂得在世界“大我”面前做出正确的抉择,身为超级大国,其领导人却丝毫不懂得世界命运共同体的意义,甚至在后疫情时期,做出退出世卫组织的荒唐行为。


  钟南山院士还提醒我们,“小我和大我”的关系还在于人与自然的关系。对于自然——哺育人类的母亲,我们最该做的是回馈感恩,而不是破坏侵犯。不然,自然的惩戒永远会成为悬挂于我们头顶的一把利剑。


  英国诗人约翰·多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛。”人与国家、人与世界、国家与世界、世界与自然之间,都是“小我和大我”的关系,彼此依存,不可分割。“小我”是万丈大厦的一块基石,只有融入“大我”,才能成就“小我”,懂得这个道理,万物才能和谐共生。


  我的发言完毕,谢谢大家。


  来源:冠华作文

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