初二,物理一开始就吃力,正常吗?

上了几节物理课,课感觉都听懂了,做题简单的会但难一点的就总会错。

大多数学生学习物理都会遇到这样的情况。

想起我自己学初中物理。

物理,是我们理解大自然的窗口,是我们把数学运用到实际中的实践,也是我们提高动手能力和绝佳途径。这里所指的动手能力,不但包括实际的物理实验,也包括用数学去构建物理对象的变化规律,简单说就是建模。

学习物理,与学习数学不同,学习物理关键在于理解,这一点非常重要。

记得当年我们的物理老师换了两任。第一位老师讲欧姆定律,他就说R=U/I,并以此展开,没有给我们留下太多印象。第二位老师把电阻写成这样, R=(U2-U1)/(I2-I1) ,并解释它的物理意义,给我们建立动态电阻的概念。整堂课十分有趣,大家觉得物理的学习并不难,而且很开眼界。

事后老师告诉我们,其实这些知识就来自于教科书,所以理解和掌握书中的内容和关键。

我也是从那时起,习惯于用数学方法去分析物理问题,包括在职场中的各种疑难技术问题。当然,职场中的疑难问题比初中物理难了不知多少倍,但往往问题的物理图像却又是十分简单的。

刚开始学习物理时感觉有点吃力一点也不奇怪,我当年也是如此,记得期中考还不及格。经过努力,并且采取领悟性地学习物理,突然间就开窍了,到了期末,我的考试成绩是120分,20分是附加题。

一定要加强自己的动手能力。珍惜每次物理实验课的动手操作过程。让所学的知识和理论互相印证。

初高中还需要理解模型的能力,比如说,电路你必须要先理解里面的电流怎么走的(把电流想象成流动的水),运动模型你的先理清楚物体是怎么动的,先理解清楚再公式套进去,物理不存在什么死记硬背,除了一些必须要背的理论知识,公式怎么来的自己推一遍,多用用自然就记住了。

理课,尤其是数学物理,不存在硬背。

总之,物理学习要掌握这三个点

第一,概念要清楚。这一步有利于理解题目的意思。

第二,规律要熟悉。用于辨别题目类型。

第三,方法要熟练。总结各种题型的解题思路和方法。

现在学生的作业压力非常大,如果不能专门空余出时间去抄写整理错题和经典题型,可以用伴印错题打印机,把错题打印出来,精力集中在错题思考和学习上面,学习效率会高很多。

最后,多动手。动手的过程中,既启发思考又帮助理解。比如解题过程中,能画图就多画图;平常有条件,能做一些实验就做一些实验。这些都比做题全靠空想要靠谱的多!在动手、动脑、动眼的过程中,训练自己的学习思维和解决问题的能力。

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