高中生学习中常见的三大错误方法,发现了就赶紧改!

  如果一个学生学习足够努力,成绩却一直不见提高,就该从学习方法上找原因了,可能是用了错误的学习方法。要是发现用错了学习方法,就赶快改正吧。

  错误的学习方法——不会科学利用时间

  时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:‘每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?’还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反应。

  错误的学习方法——不求甚解,死记硬背

  死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理,或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说:‘谢天谢地,考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。’

  错误的学习方法——不能形成知识结构

  知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。

  这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于‘游离状态’。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。

  来源:搜狐

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