高考全国新课标I卷理综化学:立足基础 稳中求变 变中求新 突出能力

全国新课标I卷理综化学试题遵循“立足基础、稳中求变、变中求新、突出能力”的命题指导思想,更加注重化学与实际生产、生活、科研成果等的综合应用,试题整体难度与往年相比基本持平。试题突出对主干知识和化学学习能力的考查,切实做到聚焦学科核心素养,发挥化学学科育人功能,尤其是与新冠病毒防治相结合,落实立德树人根本任务的命题思想,同时考查了考生接受、吸收、处理信息的能力及利用所学化学知识分析问题、解决问题的能力,重点考查了基础知识应用能力与创新能力,体现了新课改的精神。

▲试题结构和题型

试题重视基本概念、必备知识、关键能力的考查,将化学知识与信息以数据列表、实验装置、结构模型、工艺流程图、电化学装置等图文并茂的方式呈现,集中体现了新课程标准。

▲突出主干知识考查,强化基础性和综合性

试题涉及的知识内容覆盖了必修和选修内容,每道题考查的知识点明确、具体,突出了考查范围内的主干知识。

选择题:第7题考查了几种新冠肺炎消毒剂相关的基础知识,第8题对烯烃、酯、醇的性质进行考查,第9题考查基本的气体除杂试剂的选择,第10题考查了催化剂催化甲醇羰基化的过程及相关物质的知识,第11题考查核反应所涉及的元素及其化合物的性质,第12题电化学知识,第13题酸碱滴定。选择题考查的知识点都是历年高考的常考题型和知识点,保持相对稳定。

主观必考题:第26题考查钒酸铵的制备,是一道改编题。第27题利用原电池考查各种价态铁的氧化还原性,以及相关的实验基本操作,与往年的实验题相比有所创新。第28题依旧是化学反应原理题,考查了能量、化学反应速率、化学平衡及平衡常数等主干知识,但却增加了对反应速率的探究。

主观选考题:第35题物质结构与性质部分,考查了原子核外电子排布和元素的第一电离能、化合物中成键原子的轨道杂化方式、空间构型、晶体结构及相关计算等。第36题有机化学基础部分,合成线路清晰、信息明了,问题的设置主要有有机物(官能团)名称、反应条件、同分异构等常规问题。

▲命题稳中求变,突出学科能力考查

经典题型延续考查。例如选择题的第7题考查化学与生活、第8题考查有机物的基本性质、第9题化学实验操作、第11题元素、第12题电化学、第13酸碱滴定,都是多年常考的题型。三个必做大题按流程题、实验题、原理题的顺序排,与往年相比,今年的试题基本保持稳定。但第10题考查催化剂参与反应的情况,第11题借助核反应推断元素,第27题借助原电池研究各种价态铁的氧化还原性,第28题对反应速率方程的探究,以及选做题第35题结构化学题目中充放电晶体结构的变化的考查,跟往年相比又有较大的不同,很新颖。选做题第36题有机化学与往年相比变化较大,减少了合成线路的设计这一环节,大大降低了有机选修试题的难度。

今年高考试题的另一个显著特点是图表有所增加。据统计,2017年全国1卷有8图1表,2018年全国1卷共有9图1表,2019年全国1卷有12图1表,2020年全国1卷有11图3表。这就要求学生能通过观察图、表获取感性知识,并进行加工、吸收、分析,从而解决问题,突出了对学生能力的考查。

▲发挥学科育人功能,聚焦学科核心素养,充分体现创新性

通过试题素材、考核知识点,引导学生关心生活、关注科技发展,学以致用。选择题第7题以新冠病毒消毒剂为题材,让学生关注新冠病毒,并了解更多的相关消毒物质,以便更好地保护自己保护他人;第10题让学生了解催化剂如何参与反应过程;第11题借助核反应进行元素的推断;第27题借助原电池研究各种价态铁的氧化还原性;第28题对反应速率方程的探究,以及第35题选做结构化学题目中提到的钴酸锂、磷酸铁锂电池是我国现阶段提出的发展新能源汽车主要动力电池,还有晶体结构的变化与电化学中充放电联系起来进行考查,跟往年相比有较大的变化,很新颖,充分体现了高考命题创新性的要求。

总体上,2020年高考化学试题情景来源于生产、生活、社会及科研实际,将与化学学科联系紧密的环保、材料等交叉学科作为试题背景,引导学生关注生活、关注社会发展、关注新科技,把所学知识跟实际生产、生活紧密地联系起来,学以致用,进一步弘扬科学精神,发挥学科育人功能,充分体现了化学学科素养中“科学态度与社会责任”这一较高的价值追求。

来源:大河网

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