2020年中考:正确提升学习弱科的兴趣

备战2020年中考,初三学生需要改进学习方法,提升学习弱科的兴趣

不喜欢任课老师,不喜欢一门学科,没有学习的兴趣,知道是弱科但是不想方法提升,这些因素都会导致弱势学科的存在。初三学生需要知道,攻克弱科要趁早。对学习既缺乏兴趣,还有畏难情绪,遇到困难往往知难而退,是初三学生产生弱势学科的重要原因,所以培养初三学生的学习意志,养成勤学不懈的品质,是矫治弱科的着力点。

一、认识弱势学科的真正问题

对于薄弱学科,并不是对所有问题都一无所知,有些知识还是会了解一些的。没有学好是因为没有用心,或者没有找到正确的学习方法,只要对症下药,成绩肯定会有好转的。如果学生能把这个学科的真实问题找出来,发现这些差中之差,来一个突击性的训练,就可以在短时间里有一个较大的提高。学生如果对于讨厌的学科,避而不学,对某门学科没有兴趣,不喜欢这科的老师,在刻意逃避自己的弱势……如果孩子有这样的一些问题,就一定需要进行有效调整。

二、树立学好弱势学科的信心

学生在学习弱科时,要有意识地强迫自己不看答案,不翻笔记,可以静得下心来,积极调动自己大脑的知识库,寻求解题思路,结合解题过程深入理解基础知识。初三学生需要知道,中考能否成功的决定因素,也许就是某一门或某两门弱科。从培养学习兴趣入手,注重对弱科的感情投入,时间投入,精力投入。不论学习什么内容,都要多动脑筋,多问几个为什么,提出自己的思考和看法。

初三学生要想获得学习的信心,对于自己不擅长的学科,可以从简单一些的习题入手,在确保自己对简单的题目完全掌握后,再适当提高题目的难度,脚踏实地,寻求点滴提高,最终获得全面胜利。弱势学科学不好,多半是基础知识没有学好,突破弱科关键是抓住基础题和中档题的强化训练,把老师讲解的经典题、课本例题、试卷考题每一道题做到位,从简单题入手,由浅入深,全面提高弱科成绩。

三、注重分析,善于总结

初三学生做题时,需要明白这道题是考什么的,包含哪些考点,可能有哪些陷阱,可能出错的地方有哪些,这类题理想的解题方法是怎样的。初三学生需要找到了弱势学科具体分数增长所需要解决的知识点后,合理安排自己的时间,一个一个地解决。对于弱势学科的学习,一次只复习某一科的某一小节,时间不超过半小时,在这半小时里踏踏实实地把这一小节学明白了,再改学别的科目。我们很难一口气解决完所有的问题,这需要一个过程。只要安排好时间,在考试前把要解决的问题掌握就可以了。

初三学生对弱势学科没有足够的学习兴趣时,需要想想中考考出好成绩才有考取重点高中的机会,考不好就上不了理想的学校,这是最能让我们学好的理由,我们无法拒绝,唯有积极学好自己的弱科。

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