2020年高考政治备考|弘扬优秀传统文化

  【热点背景】

  中华民族具有五千多年连续不断的文明历史,中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族的独特精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。习近平总书记指出,“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,紧密结合起来,在继承中发展,在发展中继承”。“要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去”。正确认识中华文化的继承发展问题,不仅是关系到当下至未来一个时期治国理政的大问题,而且是关系中华民族的永续发展的大问题。

  【考查角度】

  角度1传统文化进校园

  材料:近年来,各类传统文化进教材、进课堂、进校园活动遍地开花。但如何把好事办好,真正让传统文化在现代社会站稳脚跟,这才是问题的关键。当前,有极少数学校在开展活动的过程中存在“一阵风”现象。要想避免这类现象,就必须将“传统文化进校园”活动作为学校的一项长期性工作来抓,传统文化不仅要常驻校园、更要扎根于心。传承优秀传统文化须从小抓起,这样才有助于孩子树立起对中华文化的认同感和自豪感。但要使传统文化真正入脑入心,必须有规有序地科学而行。拔苗助长、盲目跟风、聚众扎堆都不是明智之举,需要针对性地循序渐进而为,把传统文化教育创造性地纳入学校教育系统之中,在潜移默化中促进学生健康成长。

  【命题方向】以文化认识类题型考查“传统文化常驻校园,扎根于心,才是对中华优秀传统文化的真正弘扬”观点的合理性

  【模拟设问】有人认为:“传统文化常驻校园,扎根于心,才是对中华优秀传统文化的真正弘扬”。请运用文化生活知识说明其合理性。

  【答题要素】增强文化自信+促进中华文化的传承与发展+优秀文化塑造人生

  【规范解答】(1)传统文化具有鲜明的民族性,是中华民族生存与发展的精神纽带。优秀传统文化,常驻校园、扎根于心,有利于提高学生的文化认同感,增强文化自信。(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动。优秀传统文化,常驻校园、扎根于心,有利于促进中华文化的传承与发展。(3)优秀文化塑造人生。优秀传统文化常驻校园、扎根于心,才能更好滋润学生心灵,丰富精神世界、促进学生的全面发展。

  角度2传承良好家风

  材料:“修身齐家治国平天下”的理想,“慈母手中线,游子身上衣”的吟咏,“忠厚传家久,诗书继世长”的家训,“家和万事兴”的向往……中华民族历来重视家庭,孝老爱亲、兄友弟恭、妯娌和谐、克勤克俭等传统家庭美德早已融入血脉,化作支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。只有注重家庭、注重家教、注重家风,把家庭文明建设作为一项长期任务抓实抓好,才能不断为国家发展和民族复兴培土夯基,注入不竭动力。

  【命题方向】以文化意义类题型考查新形势下推动家庭文明建设的文化价值

  【模拟设问】结合材料,运用文化知识分析新形势下推动家庭文明建设的文化价值。

  【答题要素】文化的社会作用+弘扬中华民族优秀传统文化+培育中华民族精神+加强社会主义精神文明建设

  【规范解答】(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。新形势下推进家庭文明建设,有利于充分发挥优秀文化对人的影响,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展,全面提高公民道德素质。(2)中华民族历来重视家庭,许多传统家庭美德早已融入血脉。新形势下推进家庭文明建设,是对优秀传统文化的继承和发展,有利于弘扬中华民族优秀传统文化,实现中华文化的创新发展。(3)传统家庭美德是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。新形势下推进家庭文明建设,有利于培育中华民族精神,为中华民族强基固本。(4)新形势下推进家庭文明建设,让每一个家庭都成为中华民族传统美德的传播者,有利于积极培育和践行社会主义核心价值观,加强社会主义精神文明建设。

  角度3创新联欢活动

  材料:联欢活动于2019年10月1日晚8时在天安门广场举行,总时长90分钟。主题表演区设在金水桥南端的长安街上,3290名联欢群众将通过手持光影屏和表演道具进行组图、立体呈现,分《红旗颂》《我们走在大路上》《在希望的田野上》《领航新时代》四个章节。整个联欢活动由主题表演、中心联欢表演、群众联欢、烟花表演四个功能表演区组成,各个表演区块既独立成篇、各具特色,又相互交融、浑然一体。根据主创团队的创意策划,每个表演区都有很多看点、亮点。烟花表演重在渲染节日气氛,营造欢乐场景。通过高空、中空、低空烟花燃放和特殊烟花装置表演,分波次、多新意地展现烟花艺术的魅力,并配合联欢活动,形成地空一体的绚丽场景。烟花表演根据联欢活动的章节内容、旋律节奏,进行对应式施放,既有大场面、大效果的视觉渲染,又有局部及特定情境的情感表达,形成相得益彰的整体效果。

  【命题方向】以文化认识类题型考查我国对待传统文化的态度

  【模拟设问】结合材料,运用文化知识分析我国对待传统文化的态度。

  【答题要素】辩证认识传统文化+处理继承与发展关系+推进文化创新

  【规范解答】(1)“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。面对传统文化,要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。(2)要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断推陈出新,革故鼎新。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。(3)要在实践基础上,发挥群众主体作用,不断推进文化创新。

  来源:微信公众号

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