一样努力学习初中数学,差别却如此之大!家长务必重视这几个原因

最近,有不少家长因孩子期末考成绩不理想,就抱怨说“孩子睡得比狗晚,起得比鸡还早”,数学成绩却不见进步。一样努力学习初中数学,差距为何如此之大?我不认为是孩子智商的差距,这几个原因才是“罪魁祸首”。

首先说做练习,成绩优秀的人都是越做过程越规范,思路越清晰;而成绩不理想的学生大多都是越做步骤越少,甚至只有结果没有过程,会做却说不清理由,之其所以却不知其所以然。尤其在数学的计算问题上,平时觉得都会,一考试这里不错哪里错或者每道解答题都丢一分两分。

其次说错题本。整理错题是一个不断将错题回炉淬炼的过程,它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终。错题本不是将错题整理在一个本子上就完成任务,而是需要处理好每一个环节。整理错题时除了原题和正确答案以外,最重要最醒目的应该是错误根源;要定期给错题本做加减法,出现新的错题要加进来,已经掌握到位的要减去。

再其次说听课效率。上一节课40分钟,真正对自己有用的也许就10分钟;我们上课前要清楚自己需要听什么?因为所有的内容都听,容易产生听觉和视觉疲劳,严重影响听课效率。这就需要发挥学习自主性,提前预习。

最后说归纳总结。这是学习中画龙点睛的一个环节,初中数学就题而言有成千上万,但是解题思路一定是有限的,所以我们通过总结可以把书变薄;总结出一些基本解题思路,再同通过解题,通过类比和对比完善自己的总结,从而提高解题能力。

成绩优秀的一般以上几个都做得比较到位,成绩不理想的同学需要处理好以上几个问题。这里只是我在教学实践中总结的一点心得,希望对大家有所帮助。

来源:数学课堂
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