中考阅卷老师透露,最反感的作文排行榜

  对于初中生来说,了解考场作文的具体要求和写作技巧是必不可少的,此外还需要了解阅卷的一些情况。知己知彼,方能从容不迫,稳操胜券。

  如果我们能够了解阅卷老师最反感的几类作文,也许可以在一定程度上避免失误,甚至可以使自己的作文“倍受青睐”。

  那么,阅卷老师最反感的作文是哪些呢?一起来看~

  TOP1

  抄袭

  考场作文中,阅卷老师最反感的作文当属抄袭了,这不是水平问题,而是人品有问题了。

  碰到这样的文章,老师的第一反应就是不屑甚至厌恶。

  这种作文显然是投机取巧,万万不能纵容的,一旦发现,只能给个辛苦分,一般是5-10分。

  TOP2

  套作

  阅卷时,我们经常会发现一些似曾相识的作文。

  什么叫套作呢?顾名思义,套作就是平时构思好一篇作文或一类作文的写作模式,考场上直接套用格式,稍作内容上的修改。

  比如有的同学准备了这样的文章内容:“李白散发弄扁舟……陶渊明种豆南山下……王维明月来相照……”,然后根据具体的作文题或要求加个开头和结尾。

  这类作文是这样演绎的——

  如果作文题是“我作主”,文章的大体内容是:李白散发弄扁舟,发出由衷的呼喊——我作主;陶渊明种豆南山下,发出内心的感叹——我作主;王维明月来相照,发出耐人寻味的问语——难道不该我作主吗?人生苦旅,何不自己作主,寻找一片静谧天空?

  如果作文题是“寻”,文章的内容则是这样的:李白散发弄扁舟,寻找自己静谧的生活;陶渊明种豆南山下,寻到片刻远离黑暗现实的宁静;王维明月来相照,寻觅属于自己向往的山水田园。人生苦旅,何不脱离世俗的纷扰,去寻一片心灵的静谧天空。

  如果作文题是“拒绝平庸”,文章的内容又变成这样:李白拒绝平庸,散发弄扁舟,寻找自己静谧的生活;陶渊明拒绝平庸,举杯邀明月,寻到片刻远离黑暗现实的宁静;王维拒绝平庸,明月来相照,寻觅属于自己向往的山水田园。人生苦旅,要拒绝平庸,离世俗的纷扰,去寻一片心灵的静谧天空。

  这类作文的选材是有关历史文化的,内容往往洋洋洒洒,不痛不痒,借古人身份,戴古人衣冠,发人生之宏论。这类作文其实离我们的生活很远,情感也不真实。阅卷时,这样的文章一般得分在15分左右。

  课标要求,写作要“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,要写自己身边的人和事、写自己熟悉的人和事,写自己有一定思考和感悟的人和事。从现实生活中选取写作的素材。因此,上面这种套作类的作文是不受欢迎的,甚至令人厌烦。

  TOP3

  失真

  初中生阅历浅,对生活缺乏细致观察和深入思考,再加上考场时间紧,心理压力大,看到作文题,两眼茫茫然。思来想去,好像有件事能写,好像这件事与考题有关,就没有构思,匆匆下笔。写出来的内容粗制滥造,漏洞百出,细节不合情理,造成严重失误。

  请看一段考场作文片段——

  她穿着一身黑色的呢绒大衣,一个人独自走着,想要过马路,无神的眼中透露出无助和恐惧。她每走一步都要用手中的拐杖轻轻敲击路面,试探着前方……

  “滴滴——”她被这响亮的声音吓了一跳,车主摇下车窗,对她大吼道:“没长眼睛啊!”不经意间看见她手中的拐杖,气愤的脸色渐渐平缓,“快点走,别在这儿碍事!”她连忙对车主道歉,无助的脸上充满歉意。车主一脸不屑,便摇上车窗扬长而去……

  在楼上,我看到这一幕,心里不禁一颤……

  这篇作文选材还是不错的,立意也挺好,呼吁人们理解那些残疾人。但本文最大的问题是细节失真,好多地方不能自圆其说、不符合生活常理。

  比如,“我”是站在楼上看到的这个场景,怎么可能看到那个盲人所穿大衣的质地?怎么可能看到她的眼神?怎么可能听到车主说话的声音?怎么能看到她脸上充满歉意?

  所以这样的作文一般只能得切入分左右的分数,如果切入分为35分,那这篇作文只能得34分或33分。

  TOP4

  跑题

  审题,是写作的第一步;审准题,是作文成功的关键。

  但是,在近几年的作文阅卷中,我们发现,有相当一部分考生不重视审题,或审题不到位,造成了作文跑题或偏题。

  比如“咱家那些事”这篇作文,不少学生写作时就没有抓住“事”“那些”等词语,没有真正理解它们的含义,所以造成写作时出现跑偏的现象。

  《咱家那些事》(节选)

  咱家是个四口之家,除了我以外,每个家庭成员都颇具个性,下面让我带领大家来“参观”我家。

  我爸爸的工作是跑业务的,所以在家时间不固定,而爸爸在家时,最爱上网“斗地主”……不知是不是地主斗多了,还是爸爸的天赋高、数学特别棒,爸爸经常会想一些巧妙的计算方法辅导我的数学,确实让我获益良多。家有贪玩而智慧的爸爸。

  妈妈总是说烧菜是她最大的爱好。双休日放假,我们只要全家去书店,妈妈肯定直奔各种烹饪书籍去了。有一次,妈妈在书店里看书太入神,把钱包丢在了书店里……家有执着而迷糊的妈妈。

  我家还有一宝,就是我的妹妹。年龄幼小的她是全家的宠儿……家有聪明而可爱的妹妹。

  这篇作文写的是“咱家那些人”,爸爸、妈妈和妹妹,没有扣住题目中的“事”,偏题了。很遗憾。

  如何审题呢?可分三步走。

  第一步,尽量做到“字字落实”,弄清楚对题目中的每一个词语的含义。

  第二步,分析词语间的关系。比如修饰语和中心语的关系,动宾关系,主谓关系等,关系不同,写作的重点就不同。如“咱家那些事”是个偏正短语,中心语是“事”,“那些”从数量上限制“事”,“咱家”从范围上限制“事”,写作的重点是“事”,但也要考虑“那些”和“事”。

  第三步,整体考虑,深入思考,思考题目的情感倾向和立意方向。比如“咱家那些事”这个题目整体看来,带有一种自豪感,应该是“我家那些值得写的美好的事情”。

  TOP5

  千人一面

  某区初三试卷的作文题是“理解”,倡导人与人之间要多一些理解,多一些包容。但是,在阅卷过程中,我们发现了“取材扎堆”的现象。很多考生并没有挖掘自己的生活积累,选择属于自己的独特的素材,而是选择大家一看作文题就能想到的“老师与学生互不理解”“父母与孩子互不理解”“朋友之间缺乏理解”等“第一感”素材,千人一面。

  比如写自己考试失利,心情烦躁,无视父母的安慰鼓励,不理解他们的好意;父母好意关怀反遭我冲撞,看到他们伤心才后悔道歉,表示应该多“理解别人”。

  每每批改这样的作文,老师们总会觉得索然无味,“审美疲劳”顿生,分数当然不会高到哪儿去了。这样的作文,如果不是写得特别精妙悦目,或者语言功底深厚,想要获得理想的分数是相当困难的。

  写在最后:

  希望同学们认真阅读,用心思考,努力避开这些误区,让你的作文锦上添花。来源:网络
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