2020年中考道德与法治学习方法

  政治

  1.听讲同步

  听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。甚至可以说,成绩的好坏是由听课效果所决定的。所以,我们一定要主动,要让自己的"听"与教师的"讲"保持同步。这个同步,就是我们要主动学习,紧紧跟上教师讲课的思路,专心听,一步不离地和老师一起去思考、去联想、去分析、去探索,寻找出问题的答案。如果课堂上对教师讲的重点、难点,因听不懂被"卡"住,遇到这种情况,如果老师马上进入下个知识点的讲课,那么记得用笔记下来,下课后及时去问,而课堂上依然要继续跟上教师的思路,以便不影响后边内容的听讲。

  2.积极发问

  学习中,一定要多质疑,多发问,尽信书不如无书。而对老师讲课的内容也同样如此,不要被老师牵着鼻子走,而是要努力在老师讲课的过程中不断地提出"为什么"俗话说:"好问无须脸红,无知才应羞耻"。不敢大胆地发问探索,结果使问题愈来愈多,学习无法深入,愈学愈被动。

  3.课堂笔记

  记课堂笔记,是很多同学都会采取的听课方式。我们前面也简单谈到过。听课笔记有助于抓住难点、重点和主要方法,便于课后再次回味教师的思路,所以我们在记录的时候也一定要挑重点、难点来记。笔记有助于课堂听讲全神贯注,提高学习效率和质量,但也切记听课以笔记为主,而忽略了老师讲课。

  笔记记好后并非放任不管,想要学好,还应定期整理笔记。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程,不仅有利于知识的条理化、理论化,更便于巩固记忆和培养提高自学能力。

  4.集体讨论法

  政治课会有很多政策、案例,很多老师会在课堂上让同学们对教材内容开展集体讨论,有些同学反而趁机把讨论的时间聊天,非常辜负老师的良苦用心。比如有些专题性质的讨论,即根据课本内容,老师选择恰当的专题,让学生积极发表看法,引起争论,促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论,如果我们积极参与进去,不仅有效地发展思维能力,还可以提高口头表达能力,一举两得。

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