《执子之手，与子偕老》
作者：重庆市高二化学老师朱雯骏
故事的开始，还要从八年前说起。那时的我，意气风发，十分自豪地成为一名高中化学教师。那时的我认为教书就是把知识讲解给学生，再通过反复练习就可以达到高分，觉得教书不过如此。但是这种思想正让我逐渐走向危险的悬崖，而这也成为一种让我与学科网相遇的机遇。
八年前我教高一，是我教书的第一年，刚开始的时候，我踌躇满志，心中有万丈深情，对未来的教书道路也充满了希望，认为自己一定可以和学生友好相处。走过一个又一个三年，当初的想法虽然美好，但是现实却是残酷的。
当我第一次走进教室的时候，当我看到全班50双眼睛盯着我的时候，我的心像是被一双巨大的手揪了一把，感到惶恐与不安。我强让自己打起精神，结果每一次的讲课枯燥无味，学生每次下课也是垂头丧气。我开始思考自己的教学方法，开始认真地选择自己的教书风格。
在这期间我变换了多种教书方式，或幽默大方，或严肃认真，我一次又一次地尝试，但是却是一次又一次的失败。学生看我的眼神仍是迷茫与疑惑的，甚至有的学生向我投来了不信任的眼光。基于此，我开始拼命在网上查找资源，但是网上的资源鱼目混珠，我开始感到害怕和失落，我害怕我会影响到学生们的命运。
而就在这时，我在一次偶然的机会中接触了学科网，学科网的资料琳琅满目，而且各个都是精品。我开始贪婪地学习起来——
通过学习《氧化还原方程式配平讲解》，我学到了如何让学生更快速地配平方程式，同时不会出错，不会遗忘，不仅简单有效，而且生动易懂；
通过观看其他老师的实录，我学到了许多有关上课风格的东西,从这些前辈的实录中，我意识到不管风格如何，学生能会，能懂就行。
从这之后，我开始改变，我的课不再单调无味，同学们看我的眼神也由原来的不信任转变为信任，感受到这些善意的眼神的我心情也变的好了起来，对未来的教书方式也有了自己的想法。
如果说学科网是“佛光”，那我就是那位沐浴在佛光中的虔诚的僧人，通过修炼，逐渐领悟到老师的奥秘。可以说，没有学科网就没有现在的我，没有学科网就没有我现在的教书心得。
感谢学科网，同时也祝学科网15岁生日快乐，希望可以在以后的教书生涯中，与你一起，执子之手，与子偕老。
