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名师评高考:2016年高考新课标1卷理综生物点评--学科网特约名师

2016-06-08 20:14

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  在2016年高考新课标Ⅰ卷中,生物试题在题型设计上没有变化,但是在各个知识点的考查形式和内容分布有较大变化,使得生物高考卷的考试不再是模式化,而是考查形式更加的灵活而多样化。在内容上仍然涵盖了分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境及生物技术实践、现代生物科技专题五本书的重点知识;今年的试题在难度上与去年略有提升,整份试卷的字数与去年试卷基本一致,图形由去年的一个增加到两个。通过认真阅读试题,总结出今年试题具有以下特点:

  1.在对重点知识进行重点考查的同时,更加注重学科内综合


题目

涉及知识点

能力要求

分值

选择题

1

细胞结构

识记、理解

6

2

物质跨膜运输

理解、应用

6

3

理解、应用

6

4

兴奋的传导与传递

识记、理解

6

5

生态系统

识记、理解、应用

6

6

单基因遗传病与基因频率

理解、应用

6

非选择题

29

ATP、DNA结构与复制

理解、应用

10

30

光合作用与生物变异

识记、理解

8

31

免疫调节与大分子物质进出细胞

识记、理解

9

32

遗传

理解、应用

12

39

微生物技术

识记、应用

15

40

基因工程技术

识记、应用

15

  由表可以直接看出,2016年高考试题的考查主要内容依然集中在细胞结构、代谢、遗传、调节、微生物培养和基因工程外,学科内的综合更加巧妙。如选择题第6题把单基因遗传病的发病率与基因频率结合起来考查;非选择题的29题用dATP把ATP、DNA分子在分子组成上的联系起来;第30题对光合作用考查过程中考查生物变异;第31题对免疫调节考查过程中考查胞吞和胞吐。

  2.更加重视实验设计和实验分析能力的考查。

  选择题的3题以探究酶活力、39题以室内不同高度空气中微生物的分布情况为情境,考查考生的实验设计能力。32题要求考生对实验结果与结论进行评价并提出合理的实验思路。

  3.更加注重与生活的联系、注重考生对生物技术的实践应用

  试题注重理论联系实际,关注社会热点,体现时代气息,情景选自于生活实际。如第6题涉及常见的人类遗传病、31题涉及免疫与病毒问题、39题涉及到了室内不同高度空气中微生物的分布调查。这些试题在引导考生运用生物学知识分析和解决问题,符合新课程的要求,有利于STS教育,对中学生物教学起到良好的导向作用。

  4.将中国传统的生态学思想和当代国家政策巧妙结合起来,增强学生爱国主义观念

  选择题第5题将古代自然与人和谐统一的思想与“退耕还林、还草”结合起来考查,更加凸显对考生知识运用能力的考查。


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  来源:学科网

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