[成都]2016年中考说明及变化解读 地理

坚持以学生为本，立足基础，注重能力，难易适中，做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学段全面实施新课程改革、培养学生的创新精神和实践能力；有利于普通高中招生的改革和推进高中地理新课程顺利实施。

初中毕业生地理学科学业水平考试是依据义务教育《地理课程标准》进行的义务教育阶段地理学科的终结性考试，属水平考试，是全面、准确地考查初中学生的地理学业水平，检查、评价初中地理教学质量的重要手段，是全面贯彻国家教育方针、促进学生全面发展、推动课程改革深入发展的重要举措。

命题依据中华人民共和国教育部2011年颁发的《全日制义务教育地理课程标准》，教材依据星球地图初版社义务教育教科书《地理》。

坚持"立德树人"，体现地理学科核心素养，贯彻地理课程基本理念。试题设计以正确阐明人地关系作为命题的核心，传达科学的资源观、环境观、人口观以及可持续发展的观念。坚持以学生为本，正确发挥考试的导向功能。试题选择素材力求反映地理环境及其各要素的特征与发展趋势，力求联系学生生活实际、社会实际、地理学科热点及地方特色乡土内容，考查学生学以致用解决实际问题的能力。有利于初中学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力。

《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二[2016]4号）等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试（以下简称学业水平考试），是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。根据这一指导意见，按照2011版《义务教育地理课程标准》（以下简称《标准》）和现行教科书，结合学科教学实际，制定本学科考试说明。