[桂林]2016年中考说明政治-学科网杏坛荟-教师频道

一、考试要求

（一）考试目的

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。

（二）命题的指导思想

认真贯彻党的十八届四中全会精神，贯彻落实广西关于中考改革的精神；以《全日制义务教育〈思想品德〉课程标准》（实验稿）及义务教育课程标准《思想品德》实验教科书为依据；以生活为基础，紧密联系社会生活实际和学生思想实际；在体现正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对基本知识的理解，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决简单问题的能力；鼓励学生大胆创新，从不同角度思考问题；有利于引导教师转变教学观念、改进教学方法，有利于促进学生积极、主动地学习。

（三）命题的基本原则

坚持“科学发展、融入生活、突出地方特色”，凸显思想品德课程“思想性、人文性、实践性、综合性、时代性”的特点。

1.导向性原则。试题体现学科德育功能和价值取向，以初中学生逐步扩展的生活为基础，以国内外重大经济、政治、科技、文化事件为载体，紧密联系社会生活和学生生活实际，将正确的价值观蕴涵在试题之中，突出时代性和教育性特点，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.基础性原则。试题严格依据教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准》，充分体现“两试合一”的特点，重视对教材基础知识和基本能力的考查，体现考试内容的基础性。

3.全面性原则。试题在全面考查考生基本知识及基本技能的基础上，重视对考生在具体、开放的情景中运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，以培养考生的创新精神和实践能力，促进考生德、智、体、美、劳全面发展，关注考生在运用知识分析和解决问题过程中体现的情感、态度和价值观。

4.科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平，试题难易适当，具备较高信度和效度。

二、考试范围和要求

1．考试范围

七年级下册第七课、第八课。

八年级上册第九课、第十课。

八年级下册第一课、第二课、第三课、第四课、第五课、第六课、第七课、第八课、第十课。

九年级第一课、第二课、第三课、第四课、第五课、第六课、第七课、第八课、第九课。

2．要求

依据《课程标准》内容标准的要求和学科特点，初中毕业思想品德学业考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次，前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认；理解是在识记的基础上，对有关知识进行转换、说明、解释或推理；运用是在理解的基础上进行归纳、综合、探究、实践的能力。根据思想品德学科特点和学生良好思想品德的形成规律，对部分内容提出情感、态度、价值观的目标要求。具体要求如下：

领域	内容	能力层次			情感态度价值观
领域	内容	识记	理解	运用	情感态度价值观
成长中的我	知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。		√
	懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。			√	√
	知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。		√
	了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。		√		√
	学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。		√	√	√
我与他人的关系	懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。		√	√	√
	关心和尊重他人，体会“己所不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。		√	√	√
	知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人；体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。		√	√	√
	理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。			√
	知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。	√		√	√
	知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。			√	√
	了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。		√
	知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。		√		√
	知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。		√
	知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。			√	√
我与集体、国家和社会的关系	正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。			√	√
	感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。		√		√
	感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。		√
	知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。		√		√
	知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。		√
	懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。		√
	能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。			√	√
	知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。		√		√
	知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。		√		√
	理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。		√		√
	了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。			√	√
	感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。	√	√		√
	知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。			√	√
	了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。		√
	了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。	√		√	√
	知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。		√	√	√
	知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。		√	√	√
	了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。		√		√
	知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。		√		√

三、考试形式及时间

考试采用闭卷笔试形式，思想品德全卷满分60分。与历史合卷考试，考试用时120分钟。

四、试卷结构

（一）内容分值比例

2016年思想品德初中毕业升学考试总分为60分，心理、道德部分约占20%，法律部分约占35%，国情部分约占45%。

（二）题型及赋分比例

单项选择题:14题，每题2分，28分。

简答题:2题，每题6分，12分。

材料分析题:1题，10分。

实践探究题:1题，10分。

（三）选择题与非选择题的分值比例

选择题28分，非选择题32分。

五、试卷难度

思想品德整卷难度为0.70左右。其中，容易题（P≥0.70），中等难度题（0.70＞P＞0.35），较难题（P≤0.35），易、中难题目的比例为6∶3∶1。

[桂林]2016年中考说明 政治

[桂林]2016年中考说明政治