4月17日，福州第二次全市初三年段质量检查考试落下帷幕。目前，很多学校的成绩已经公布。这次市质检考试不仅是对学生初中三年所学的一次大规模检测，也是完全模拟中考环境的一次全市统考，成绩将进行全市排位。
市质检考试并不是最重要的，重要的是如何从市质检中总结经验，以更好的状态投入中考前的最后一轮复习，并在中考中取得最佳成绩。本报为此采访了福州初三一线教学名师，为考生冲刺中考提供复习建议。
语文：回归课本突出重点
指导老师：闽江学院附中教务处主任、2011年国培教师严涛
距中考只剩下不到50天，语文学科最后的复习总体来说应该是16个字：回归课本，突出重点，强调规范，注意书写。
一是积累运用讲究熟练。学生要回归课本，把课本细心地过一遍，重点字词要做到准确无误，默写部分规定背诵的60篇诗文中的名句，不但要强化记忆还要增强理解，平常默写中经常出错的字，更要时时“温故”。
二是阅读理解讲究规范。文言文复习要突出重点，根据考试说明的考查范围和要求以及自身的熟悉程度，选取教读篇目中文质兼美的文章。实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语，句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意。
现代文的阅读要分清文体，抓住文章关键词句，透过表面字义抓住本质，用精练语言表达。语言组织要规范。考生答题一定要符合文体特点，使用符合各类文体的术语。答题要条理清晰、层次分明，有多条答案的题目要注意分条书写。
三是作文讲究审题。建立“扣题”写作的意识，切记要加强新颖素材的积累，如情感类、励志类、品格品质类等，有意识地读一些贴近中学生生活的文章，借鉴一些有价值的立意构思或语言，语言方面则应在准确流畅的基础上力求生动形象。字迹一定要做到工整洁净，字数一定要符合要求，尽量避免错别字，尤其是在作文题目中。
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数学：剖析得失注意“五招”
指导老师：福州十九中初三数学集备组组长陈中华
质检是一次自我反馈与调整的试金石，同学们应认真剖析考试中的得与失，为最后阶段的复习树立前进的方向。建议学生复习时要注意以下“五招”。
一是要扬己之“长”。从试卷中寻找这次考试成功的经验，思考前一阶段复习中合理、有效的复习策略是什么？在冲刺阶段如何进一步完善？
二是要避己之“短”。要仔细分析自己错误的原因，是知识点模糊不清，还是审题不清？或者是计算失误，思维能力不够？为最后阶段有针对性地强化训练找准方向。
三是对不同类型的题目进行针对性训练。客观题(选择题与填空题)要进行限时训练，建议不超过15分钟，力求“稳”(看清题意)、“准”(认清考点)、“狠”(一次做好，不回头检查)；基本解答题(第16~20题)要力求“思路清晰、表述简洁、书写工整”，建议用时约35~45分钟；压轴题(第21、22题)要“透”而“精”，可参考质检的类型，进行有针对性的选题，但要对每一道题进行整理与反思，梳理其中的思想方法与解决策略，找出共性，以达到“做一题、通一类”的效果。
四是多回顾、多反思。多回顾自己的作业、试卷，做对的题目，反思一下思路是不是清晰，有没有更好的方法。做错的题目，反思错在哪里，为什么会错，争取下次不错。不会做的题目，要思考当时做的时候卡在哪里，是哪个知识点与方法没理解。
五是要继续夯实基础，回归课本。梳理每个知识点的生成过程，理解其中蕴含的思想方法；加强审题意识，增强计算能力，做到“会要对、对要全、全要美”。
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英语：要反思市质检答题情况
指导老师：福州屏东中学英语教研组组长陈丽榕
市质检之后，考生如能制定好科学、合理的复习计划，英语成绩仍有很大提升空间。建议如下：
一是要认真总结和反思市质检的成绩和答题情况。从语言知识的积累、不同题型的审题和答题技巧、考试的临场心理状态等多方面进行分析，了解自己的优势与不足，认清薄弱点，在下阶段进行针对性的训练与改进。
二是在老师的引导下，把握好课程标准的要求，立足教材，每天安排一定时间有计划地回归课本。通过听、读，对分布在课本中的重要词汇、语法、句型、知识点及高频考点在课文的语境下全面再现、深入理解、融会贯通，同时以此训练并保持语感。
三是构建知识网络，把零乱、繁杂的知识系统化、条理化。要梳理英语中考必备的主干知识和重点知识，找到宏观线索，提纲挈领，以点带面，查缺补漏，扫清知识积累和运用上的盲点和疑点。
四是语法专项和题型专项的练习双管齐下。运用所学语言知识分析问题和解决问题，进一步夯实基础，熟练答题技巧。建立错题本，重视问题的发现和解决。
五是向课本外拓展，加大阅读的广度和深度。加强文本输入，每天保持定量的阅读理解、完形填空、阅读填词等在中考中较多体现区分度的题型的训练。阅读与写作相辅相成，有计划地增加不同话题的书面表达训练，以提高综合语言运用能力。
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物理：重视双基练习 留心社会热点
指导老师：福州十九中初三物理集备组组长吕燕云
本次市质检试卷强调了“双基”的应用和解决问题的方法和能力，在质检后的复习中，建议做好以下几点：
首先要夯实双基。进一步夯实基础知识，突出主干知识，弥补薄弱知识。不要脱离课标要求，盲目地拔高与加深。
其次要温故知新，迁移升华。不要就题论题，要重视解题反思。要反思题型、思路、方法、规律和变化。通过适量练习，提高推理能力、分析综合能力，总结出各类题的基本的解题套路，努力做到“做一类、会一片”。
第三，知识与方法并重。在获取知识的同时，要把握不同的科学方法。例如：学习“电流与哪些因素有关”时，渗透控制变量法；学习“牛顿第一定律”时，渗透实验推理法；学习“磁场和磁感线”时，渗透建立理想模型法。
第四，留心生活，重视应用。物理学与我们的生活、生命联系得如此紧密，要实践“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，识物悟理，学以致用。
第五，重视科学探究。要重视科学探究过程的体验、重视探究与接受的协调、重视过程与结论的平衡。
归纳起来，复习中要做到：重视双基练习，渗透科学方法(建议每周做一套中考模拟卷，在一个半小时内完成，之后再对照答案，查缺补漏)；理论联系实际，注重学以致用(留意近期社会热点，注意其中涉及的物理学知识)；强化物理语言，提高表达能力(答卷要用规范的物理语言，准确到位)；强化审题练习，提高分析能力(审题时，要学会找“题眼”)；强化计算题练习，提高解计算题的能力(答题时要有依据，切忌无公式、无计算过程、无单位的现象出现)。
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化学：注意生活中的化学
指导老师：福州化学学科高级教师吕卫平
今年市质检化学试卷给初三学生的启示是：复习化学强调基础性、系统性、实验性，注意生活中的化学是学好化学的关键。具体复习建议如下：
“基础性”的复习：梳理化学概念知识，把课本上下册每个章节后面精要回放的100个定义过一遍。
“系统性”的复习：联系生活生产实际，写出以下44个重点方程式。包括：两铜、三铁(有关铁化合价确定方法的三个反应)、四沉(有沉淀生成的四个反应)、五蓝(有蓝色火焰的五个反应)、六气(制取气体的六个反应)、七生(二氧化碳生成的四种类型的7个反应)、八律(酸、碱、盐氧化物相互间八点反应规律的8个方程)，九信息(要能根据生活生产中的信息，写出方程)。另外，记住一张有18项内容的图表，主要内容包括：物质颜色对比表、金属活动顺序表、4种离子鉴别表、常见物质俗名表、常见气体制取有关问题表。
“实验性”的复习：认真分析最近做错的化学题，找出错误的原因。建议学生每周完成一份有中考代表性的综合模拟卷，最好要有答案。这样的卷子往往很有参考价值。
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思想品德：梳理教材关注时政重点
指导老师：福州屏东中学初三思想品德集备组组长郑瑜
由于中考是两考合一，思想品德又是开卷考，试卷难度为8∶1∶1，命题时必然要立足基础，所以复习时也应重基础，做好五本教材基础知识的梳理，熟悉教材结构，这样在考场上才能提高解题速度，保证在规定时间内完成答题任务。
另外，要关注时政重点、热点，学会用课本知识观察、理解、分析各种社会现象，通过有针对性的训练，提升自己的审题能力和组织答案的能力。
总体来说，重基础、补缺漏、加强能力训练、关注课本、关心时事是复习迎考中要注意的问题。
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历史：注重时序思维能力
指导老师：福州十九中资深历史老师陈龙耀
本次市质检历史试卷，一大亮点是侧重学生历史时序思维能力的培养。下阶段的复习建议做到以下几点：
第一，按照《历史初中双基优化训练》中的考点，把重要的历史事件、历史人物，基本的历史结论、历史线索、历史规律和发展过程等熟练掌握、熟记于心，避免考试时每道题都去翻书，以保证在一个小时的时间内顺利完成试题。
第二，把本次的质检试卷和上学期期末的九年级期末质量检查试卷重新做一遍，最好做到选择题和改错题能够闭卷完成。
第三，提高审题能力，加强答题技巧和答题规范的训练。要学会如何抓住关键词，得出有效历史信息，明白问什么、答什么。要准确掌握历史专有名词、术语的表述，避免错别字现象。
第四，要加强翻书技巧的训练，对于任何一个考点，都能在最短时间内在教材中找出来。
