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工作室简介：
陈丽丽名师工作室原为乌鲁木齐市第十六中学第二届班主任工作室，成立于2022年1月，2023年5月立项为新疆维吾尔自治区“天山英才”陈丽丽名师工作室，工作室研修方向为班级管理与心理健康教育相融合提升初中学生的积极心理资本。
工作室建设经验被中国教育学会班主任专委会选为优秀案例，在2023年11月的学术年会上做经验分享，同时被收录入典型案例选编。
工作室主持人及成员2022年度共获得国家级奖项2项，自治区级奖9项，地市级奖1项；2023年度共获得国家级奖项9项，自治区级奖22项，地市级奖25项。
主持人简介：
主持人陈丽丽老师硕士研究生学历，中学高级教师，乌鲁木齐市第十六中学心理健康教育中心主任；国家二级心理咨询师，家庭教育指导师（高级），沙盘游戏咨询师；国家级心育好老师，新疆维吾尔自治区德育科研先进个人，新疆维吾尔自治区自治区家庭工作先进个人；中国知网在线教学平台学术大讲堂认证专家讲师，新疆维吾尔自治区家庭教育讲师团成员，新疆维吾尔自治区“天山英才”教育教学领军人才；乌鲁木齐市“红山领航人”心理健康教育学科带头人。
近五年主持国家级课题2项、自治区级课题2项，市级课题2项，发表专业论文7篇。
组织架构：
工作室成员15人，高级职称5人，中教一级7人，中教二级3人；硕士研究生6人，大学本科9人。平均年龄39岁。
指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，扎实推动教育高质量发展。根据教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知（教体艺〔2023〕1号）精神，开展工作室建设、培养区域名师、推动心理健康教育改革、打造心理健康教育特色品牌活动，引领心理健康教育向实用、高效方向发展。
目标任务：
（一）组建工作室，搭建成长平台，引领教改发展。
组建天山英才陈丽丽名师工作室，吸纳全疆各地州尤其是南疆薄弱学校的心理健康教师，通过定期研修的方式为工作室成员搭建成长平台，孵化师德高尚、专业精湛、潜心教育的心理健康名师。
（二）形成1+N2+X的优质名师团队
工作室设主持人1名，成员14名，每位成员结对一位经验丰富的优秀班主任，同时工作室以帮扶结对形式吸纳成员校，选拔实验校优秀教师加入团队，形成1+N2+X的优质名师团队。团队成员通过共同研修实现专业成长，同时分工协作发挥区域引领作用，带动本区域心理健康教育发展，实现在教育教学中提升心理健康教育质量。
（三）完成“心理健康与班级管理相结合提升初中学生积极心理资本”的教育教学改革项目
工作室建设周期内，开展全疆范围内初中学生积极心理资本现状的现状调研，心理健康教育与班级管理现状的调研，在调研基础上开展以提升初中学生积极心理资本为目标的心理健康与班级管理融合途径的探索，周期结束时形成可行、有效的融合途径与方法，实现心理健康教育向深入高效发展。
（四）开发“提升初中学生积极心理资本”相关的课程
依托工作室的教改项目，开发面向班主任、家长、学生的相关课程，以规范的方法构建和实践课程，以实现“提升初中学生积极心理资本”的目标。
（五）定期开展示范交流，尤其是面向薄弱地区送教活动
每学期至少开展两次公开的示范交流活动，形式可以是示范课展示、专题报告、专业讲座、经验成果汇报等形式。制定面向结对薄弱学校的帮扶送教方案，有计划、有针对性的开展面向教师、家长、学生的系列化讲座。
（六）形成一套教育成果
工作室周期内依托教改项目，探索出心理健康与班级管理相融合的有效途径凝练为教育成果并积极推广。整理周期内开发的系统化课程，以研究论文或专著形式发表。
共建共享
全国名师工作室的发展，为教师教育、教师队伍建设、人才卓越成长，提供丰富的实践案例、可借鉴的成功经验和珍贵的理论探索。
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